學士學位課程（一年級入學）

Course Title	Course Code & Outline
Discovering Sociology and Community	SSC2349
Schools and Society: Sociological Perspectives and Reflections	SSC2319
Social Theory for Critical Thinking	SSC2253
Individual and Society	SSC3307
Globalisation and Social Changes	SSC3308
Urban Communities and Liveability	SSC3309
Qualitative Research Methods	SSC3310
Quantitative Research Methods	SSC4311
Internship for Community Services	SSC4312
Comparative Social Policy	GCS4029
Geographies of Migration	SSC3350
Values Pluralism and Cultural Diversity in Hong Kong, China	SSC3234
NGOs and Social Innovation	SSC3264
Sports and Community Development	SSC4313
Digital Communities in the Information Age	SSC4314
Foundation of Physical Geography	GGP1001
Financial Literacy in the Contemporary Society	BUS2070
Globalizing China: The People and Development	GGP2021
Human–Land Interaction in China	GGP3035
Selves and Identities: Negotiation and Challenges	SSC1182
Chinese Culture and Identity	SSC2344
Climate Change and Global Warming	GGP3008
Global Environmental Issues	GGP3022
Hong Kong, China under "One Country, Two Systems"	SSC3304
Tourism and Sustainability	GGP4012
Hong Kong, China in the Greater Bay Area: Opportunities and Challenges	SSC4305
Study of Pre-modern Chinese History	HIS1001
Understanding China: Past and Present	HIS1102
China Studies	SSC3007
Teaching and Learning of Primary Humanities	HSS3011
Pedagogical Models and Approaches in Primary Humanities	HSS4012
Final Year Project
Honours Project I: Research Methods and Proposal	HSS4013
Capstone Project I: Research Methods and Proposal	HSS4014
Honours Project II: Research Report	HSS4015
Capstone Project II: Project Output	HSS4016

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Any aspect of the course and course offerings (including, without limitation, the content of the course and the manner in which the course is taught) may be subject to change at any time at the sole discretion of the University. Without limiting the right of the University to amend the course and its course offerings, it is envisaged that changes may be required due to factors such as staffing, enrolment levels, logistical arrangements, curriculum changes, and other factors caused by unforeseeable circumstances. Tuition fees, once paid, are non-refundable.

Course Title	Course Code & Outline
Discipline Studies Major
Schools and Society: Sociological Perspectives and Reflections	SSC2319
Discovering Sociology and Community	SSC2349
Individual and Society	SSC3307
Globalisation and Social Changes	SSC3308
Urban Communities and Liveability	SSC3309
Qualitative Research Methods	SSC3310
Hong Kong, China in the Greater Bay Area: Opportunities and Challenges	SSC4305
Quantitative Research Methods	SSC4311
Internship for Community Services	SSC4312
Discipline Studies Major Electives (Choose any 3 of the below)
Comparative Social Policy	GCS4029
Social Theory for Critical Thinking	SSC2253
Values Pluralism and Cultural Diversity in Hong Kong, China	SSC3234
NGOs and Social Innovation	SSC3264
Geographies of Migration	SSC3350
Sports and Community Development	SSC4313
Digital Communities in the Information Age	SSC4314
Education Major
Foundation of Physical Geography	GGP1001
Understanding Cultural and Human Geography	GGP1002
Spatial Data Analysis and GIS	GGP2020
Globalizing China: The People and Development	GGP2021
Climate Change and Global Warming	GGP3008
Economic Geography	GGP3009
Global Environmental Issues	GGP3022
Conservation and Management of Natural Resources	GGP3023
Geomorphology and Hydrology	GGP4010
Tourism and Sustainability	GGP4012
Natural Hazards	GGP4025
ES-Pedagogy for Major
Pedagogy in Geographical Education	GGP3014
Field Methods and Teaching in Geography	GGP3024
Cross-Faculty Core Course
Cross-Faculty Core Course: Component II – Visits in  Greater Bay Area	CFB3010
CFCC-Component III - Urban Heritage Management	CFC3015
Final Year Project
Honours Project I: Research Methods and Proposal	SSC4351
Capstone Project I: Research Methods and Proposal	SSC4352
Honours Project II: Research Report	SSC4353
Capstone Project II: Project Output	SSC4354

Please visit https://www.apply.eduhk.hk/ug/programmes/scs_geo for more details.

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Disclaimer

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EdUHK is one of the teacher education providers in Hong Kong. Graduates of the University’s teacher education programmes are eligible to apply to become fully qualified and registered teachers. As regards teacher registration, graduates should approach the Teacher Registration Team of the Education Bureau (EDB) to submit applications directly. All applications will be assessed by the EDB which will consider, among other things, whether an applicant has been convicted of any criminal offence (including sex-related offences) in Hong Kong or elsewhere, or is involved in any ongoing criminal proceedings or investigations. For details, please browse the EDB's website.

（2025年10月）個人理財學生參觀國際環保博覽，探索綠色金融與綠色科技新趨勢

10月28日，個人理財課程專門為學生們組織了一場位於亞洲國際博覽館舉行的「國際環保博覽2025」的尊享導覽團。本次導覽團活動主題緊扣綠色科技和新能源，為未來金融專才提供了寶貴的機會，親身了解綠色科技發展前沿和深入洞察快速發展的綠色產業，並深入探討其與金融的緊密連接。它清晰地展示了環境、社會及管治投資原則與金融市場的實際結合。綠色科技領域的蓬勃發展，更催生出了龐大的融資需求和創新的投資產品。同學們感受到在全球邁向碳中和的浪潮中，如何培養自己在金融行業擁有前瞻性的視野。

(2025年10月) 香港金融行業領袖分享ESG與綠色金融行業的趨勢及其職業發展機遇

香港教育大學個人理財課程邀請環境、社會及企業管治基準學會和亞洲金融科技師學會的創始人Paul Pong先生，向同學們分享香港的環境、社會及企業管治的見解和可持續資訊披露的發展歷程和未來願景。此外，Paul Pong先生與同學交流ESG領域中的職業發展，向學生講解取得認可專業ESG策略師(CESGP)對個人職業發展的促進作用。

(2025年10月) 廣州粵港澳大灣區研究院專家分享粵港澳大灣區科創投資趨勢與前景

2025年10月15日，個人理財榮譽文學士課程邀請廣州粵港澳大灣區研究院的研究員姜涵博士開展金融研究研討會，向同學們介紹粵港澳大灣區的建設進程，結合智庫剖析大灣區在科技創新與產業發展遇到的瓶頸和挑戰，探討科技政策在推動產業升級中的實施路徑與成效。除此之外，她還分享了政策分析報告的撰寫方法和技巧。此次研討會，讓BA(PF) 的學生認識到智庫工作的核心研究能力，即將複雜顯示問題轉化為清晰、可執行的政策建議。

(2025年10月) 個人理財課程課外活動：秋日燒烤派對緩解課業壓力

2025年10月17日，個人理財榮譽文學士課程組織了一場燒烤派對，幫助同學們放鬆身心，增進情誼。壓力在美食和暢談中釋放，同窗情誼隨著煙火迅速升溫。這次活動如同一個溫暖的“充電站”，讓同學們在緊張的學習節奏裡，尋得一份鬆弛與溫暖，為接下來的學習之旅住滿歡樂與能量。

(2025年4月) 香港教育大學舉辦個人理財國際研討會

是次研討會聚集了來自全球頂尖機構的傑出學者和實踐家，探討金融知識、行爲金融、金融科技應用、退休計劃和包容性政策解決方案等關鍵領域的前瞻性研究和創新實踐。（會議由蘇港澳高校合作聯盟支持。）

(2025年3月) 教大校友日2025「理財大贏家」攤位

教大個人理財課程學生運用理財教育及財富管理等專業知識，於教大校友日設置理財教育攤位。學生利用小遊戲、問答抽獎、理財tips展板等形式宣傳「香港理財能力架構」的七個核心價值，包括平衡收支、合理儲蓄、穩健投資、投資者保障及防騙、消費者權利及責任。

(2025年3-4月) 教大個人理財課程學生舉辦校園理財系列講座

教大個人理財課程學生於今年3-4月舉辦了一系列校園理財講座。講座中由學生擔演講者，向教大同學分享理財知識，為提升全校的理財素養作出了貢獻。

校園理財講座涵蓋Web3.0投資、複利計算、MBTI理財人格分析、《甄嬛傳》裡的經濟學等主題，為參與者提供實用的理財知識和技巧。

(2025年2月) 個人理財課程學生參加香港銀行學會第17屆傑出財富管理師大獎頒獎晚宴

應香港銀行學會邀請，個人理財課程的學生參加了第17屆傑出財富管理師大獎頒獎晚宴。是次活動為學生提供了一個獨特機會，讓他們深入了解銀行業，特別是財富管理和財務策劃領域。這不僅為學生未來的職業規劃帶來了寶貴的經驗，也幫助他們擴展了人脈。

(2025年2月)「金融×財富管理×個人理財」校友職業發展分享會

香港教育大學個人理財課程在2025年2月舉辦了「金融 × 財富管理 × 個人理財」校友職業發展分享會。校友代表分享了他們在各個領域的職業發展經驗及專業成長的啓發。這些校友代表來自個不同的行業，包括私募股權投資、銀行及金融服務、學術研究、高等教育等專業領域。本次活動架起了校友與學生之間的交流橋樑，並為教大個人理財課程拓展了職業關係網絡及校友的職業發展資源。

(2025年1月) 個人理財課程學生榮獲香港「個人理財大使計劃2024/25」銅獎

名為「唔食詐計」的香港教育大學個人理財課程學生團隊於2025年1月榮獲香港「個人理財大使計劃2024/25」銅獎。個人理財課程學生至今已連續四年獲得「個人理財大使計劃」的獎項，並持續不懈地在教大推動校園理財教育。

(2024年10月 - 2025年4月) 教大個人理財課程攜手家福會守護長者金融福祉

個人理財課程與香港家庭福利會（家福會）理財教育中心攜手合作，動員學生參與承辦的「頤年智匯理財課程」長者學苑計劃*的義工服務，為社區長者提供理財教育。學生義工協助長者使用數碼工具理財，例如教導長者使用「格價」App作出精明選擇，以及提防網上消費陷阱等。

*活動由香港家庭福利會「理財教育中心」承辦。

(2024年4月) 香港財務策劃師學會副主席分享大灣區的財富管理與理財規劃職業發展

香港財務策劃師學會副主席（發展）余碩衡博士，向香港教育大學個人理財課程同學分享大灣區財富管理行業的最新發展，以及財務策劃師(CFP)的職業發展機會。

(2024年9月) 香港銀行學會分享銀行業中的綠色和可持續金融

個人理財課程邀請香港銀行學會Kenneth YU先生分享銀行業中的綠色和可持續金融，並與同學交流香港銀行業和綠色金融的職業發展。

(2024年9月) 香港恆生銀行分享香港銀行業中的財富管理

恆生銀行應香港教育大學個人理財課程的邀請，與教大學生交流香港銀行業中的財富管理。在是次分享會上，個人理財課程的學生與香港恆生銀行團隊就多個主題進行了深入的討論，包括香港銀行業、財富管理、跨境理財以及金融行業（特別是銀行業）的職業發展。

(2024年9月) 個人理財課程考察活動：沉浸式理財體驗，感受香港金融業的魅力

個人理財課程的同學參加了一系列實地考察活動，瞭解香港金融業與經貿發展。同學參觀了香港投委會理財教育體驗館、荃灣南豐紗廠、香港金管局資訊中心、中環的商貿金融地標等。

香港電台第五台《奮發時刻JUPAS課程巡禮》介紹個人理財榮譽文學士課程(聯招編號JS8688)的課程特色

https://www.rthk.hk/radio/radio5/programme/study_hard/episode/989055

聲明

大學保留一切修訂課程的權利，如有需要，可隨時酌情修改課程（包括但不限於課程內容和授課方式等）。因應教學人員、入學人數、實際具體安排、課程內容改動及其他無法預計的情況，大學有權變更課程。已繳學費，概不發還。

香港教育大學是香港的教師培訓院校之一。教大的教育專業訓練課程畢業生符合申請成為注冊教師的資格。至於教師注冊申請事宜，由教育局教師注冊組辦理，畢業生應直接向有關當局遞交申請。所有申請會由教育局作出評估，當中會考慮申請人是否曾在香港或其他地方被裁定干犯刑事罪行(包括性罪行)，或就其所知是否涉及任何在進行中的刑事訴訟或調查。詳情請瀏覽教育局網頁。

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註：
(1) 課堂將會安排於大埔校園及將軍澳教學中心／北角教學中心／九龍塘衛星教學中心／白石角運動中心進行。實際的上課地點由大學決定。
(2) 2023/24 學年起入讀本課程的學生必須前往大灣區短期考察(如一日或兩日一夜行程) ，以完成一門跨學院核心科目。雖然有關的大灣區考察團將獲大學大部份的資助，學生仍須繳付考察團估計開支的 18%（“學生繳費部份”），然而，個人娛樂､飲食､旅遊證件及個人保險之費用將不獲資助。受多種因素影響，如通貨膨脹、考察團所需時間、旅途開銷、匯率等，2024/25 學年入學學生的大灣區考察團的估計團費未能確定，大學仍未能提供學生所需繳付費用的詳情。
(3) 入讀本課程的學生必須參與一次海外實地考察及繳付此團估計費用的不少於18%的實地考察估計開支以完成課程。
(4) 從 2024/25 學年開始，入讀全日制教育學士學位課程和雙學位課程的學生必須符合「教師專業操守與道德要求，該要求包括三個部分：1）通過學校體驗評估； 2）完成與教師專業操守與道德相關的兩門必修科目，並取得及格成績； 3）達到相關聯課要求。

主修

地理主修科與現有的中學教育地理課程保持一致，將豐富的教學訓練內容融入到地理學科的學習過程中。該主修科使學生能掌握地理教學的必要技能，如地理資訊系統（GIS）和野外考察，提高畢業生在教學生涯中指導實地考察和應用地理資訊系統的能力。主修科涵蓋了自然地理和人文地理主題，使學生能夠掌握充足的地理知識，有效地在中學高年級和低年級進行地理教學。

跨學院核心科目由三個部分組成，各佔一學分並設個別評核。科目旨在擴闊學生視野、放眼世界。第I部分課堂將包括與基本法／國家安全法相關的主題；第II部分會安排學生到大灣區實地考察；而第III部分課堂則由學院提供與大學發展領域相關主題。

教育研習

教育研習為學生提供跨學科探究教與學的機會，學生可從心理學、社會學、哲學、教育學及其他角度去探討幼兒/學校教育。學生將培養一系列與教育專業相關的技能，如解決問題、批判思考、創意、溝通、社交、倫理決策與全球視野。此範疇的學習使學生認識到專業卓越、道德責任與創新精神對教師角色的重要性。畢業生將會成為關懷社群、具備教學能力的教師，並具有熱切追求學問、社會承擔和胸懷世界的素質。

通識教育

通識教育課程透過擴闊學生的學術視野、協助他們融會貫通不同領域的知識、把正規學習內容與日常生活連繫起來，最終能裝備學生成為積極的變革推動者。

通識教育包含四個範圍，基礎課程、拓寬課程、經驗學習及大學電子學習歷程檔案。同學需在第一學年修讀基礎課程（四個學分）。拓寬課程包括三個組別：拓寬課程（「新六藝課程」）（待定）、「正向教育與價值教育課程」及「通識教育跨學科課程」，學生需於每個組別選修一科（即三個學分），共三科（合共九個學分）。學生可同時在修讀基礎課程的學期或完成修讀基礎課程後開始修讀拓寬課程（「新六藝課程」）（待定）和/或「正向教育與價值教育課程」，而「通識教育跨學科課程」需要在指定學期修讀。經驗學習（六個學分）包括「聯課及服務學習課程」及「經驗學習課程」，學生需在最後一個學年前於每個組別選修一科（各三個學分）。大學電子學習歷程檔案需要在修畢拓寬課程（新六藝課程） （待定）、正向教育與價值教育課程、以及通識教育跨學科課程後在指定學期修讀，佔整個通識教育課程的三個學分。

*課程相關資料⼀切以英文版為準。

畢業專題研究 (畢業論文/總整專案)

畢業專題研究由兩個科目組成： 

• 畢業論文 I／總整專案I：研究方法與計劃書

• 畢業論文II ／總整專案II：於畢業年進行一個為期一年的專題研究

選修

學生可以選擇下列一個選項:

1. 選修科目
2. 1個副修及選修科目
3. 2個副修
4. 第二主修

學校體驗

透過在學校體驗及實習的機會，同學可實踐教學理論：

同學將會到本地學校進行教學實習，授課語言取決於實習學校的政策。因此，同學必須以流利的廣東話、英語或普通話﹙適用於部分學校中文科的教學﹚進行教學實習。

同學應遵守大學的「學生行為守則」及教師專業操守及行為的準則。實習學校和/或受邀的本地教育工作者將觀察學生於實習和/或小組面試中的表現，其回饋將被納入學校體驗評核。

* 待批准作實

重要事項：本校要求全日制課程的學生（如教育榮譽學士課程）在實習前申報任何在本港或境外與性罪行有關的紀錄及/或檢控，有關資料或會向實習學校披露。本校有權不允許同學參加教學實習，同學或未能滿足課程的畢業要求。

語文增潤課程

從2012至13學年九月起，全日制教育學士學生，必須達到本校英文和普通話語文出關要求（LERs），而非語文主修學生須於「雅思國際英語水平測試（IELTS）」成績達6分（或其相等資歷）、於「普通話水平測試（PSC）」成績達三級乙等(3B)。另學生須修讀包括英文、中國語文、普通話三科語文增潤課程。

英文增潤課程 (EEP)
包括於首三個學年修讀兩門帶學分及兩門不帶學分科目，以訓練學生擁有於專上程度學習必要的學術寫作能力，並協助其提升運用英語的綜合能力。此課程還切合學生程度和發展需要，通過參與各種自學活動和混合式學習、修讀自選語文增潤科目，他們日後將能獨立地自學英語，打好基礎。此外，學生也可自行選擇參與本中心開辦給學生備試的「雅思試前工作坊」。成功修畢英文增潤課程的學生，將可獲本校「雅思考試資助費用」。

中國語文增潤課程 (CEP)
包括一門必修帶學分科目和兩門必修不帶學分科目。中國語文增潤課程旨在提升學生人文素養和中文應用能力。
學生如達個別課程豁免標準，或可豁免修讀部分中文科目。

普通話語文增潤課程 (PEP)
學生入學時須應考專上普通話測試(TPT)，並根據其TPT及PSC成績達標與否而修讀兩門不帶學分的必修科目，同學可於二年級選修其他不帶學分的普通話科目。

廣州話增潤課程(供母語並非廣州話的華裔學生修讀)
母語並非廣州話的華裔學生，須修讀兩門不帶學分科目，成功修畢將紀錄於成績表上。
沈艾達語文研習中心(ASLLC)為語文教育中心的自學中心，為本校學生提供中文（包括普通話）、英文語文學習諮詢服務及其他自學教材（以上安排可隨時變更）。

註：課程內容和安排可隨時變更
#如修讀地理為第二主修科，同學可以任意選擇修讀10門科目。
* 教育研習主修科教學法課程

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大學保留一切修訂課程的權利，如有需要，可隨時酌情修改課程（包括但不限於課程內容和授課方式等）。因應教學人員、入學人數、實際具體安排、課程內容改動及其他無法預計的情況，大學有權變更課程。已繳學費，概不發還。 香港教育大學是香港的教師培訓院校之一。教大的教育專業訓練課程畢業生符合申請成為註冊教師的資格。至於教師註冊申請事宜，由教育局教師註冊組辦理，畢業生應直接向有關當局遞交申請。所有申請會由教育局作出評估，當中會考慮申請人是否曾在香港或其他地方被裁定干犯刑事罪行(包括性罪行)，或就其所知是否涉及任何在進行中的刑事訴訟或調查。詳情請瀏覽教育局網頁。

學生完成本課程後能夠兼具豐厚的學術及專業知識，就業前途良好。他們可獲得 「香港註冊教師」 資歷，成為合資格的本地中學教師。除任職專業教師外，畢業生還可以利用所擁有的學科知識和才智技能，在不同行業發展，例如政府部門、非政府綠色機構、商業機構、環境顧問公司等。