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PGDE(P)-Primary Humanities

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联招课程编号

N/A

课程编号

A1P014

课程简称

PGDE(P) - PHM

授课语言

N/A

Programmes & Courses Tags

学位教师教育深造文凭

Ssps Image

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Position

Subject Coordinator/Programme Enquiries

Name

Dr Ma Kin Hang Matt

makinhang@eduhk.hk

Telephone

(852) 2948 7690

Website Link

https://www.apply.eduhk.hk/pgde/PGDE_Pri#PHM

修读模式

修读年期

修读年期

课程编号

C2P035

INTRODUCTION

This subject of study is developed in the light of the latest curriculum framework for Primary Humanities and aims to equip participants with skills and perspectives essential to teaching Primary Humanities. Participants will gain practical experience in developing inquiry-based learning initiatives that could help nurture the humanistic qualities of primary school students. The courses in this subject of study shall also introduce participants to different classroom-based pedagogical methods and feature different experiential learning activities, including local and regional community visits, cultural excursions, and museum trips. In addition, the courses in this subject of study aim to familiarise participants with principal features and practices of cross-curricular design centred on a humanistic focus in the primary school setting.

个人理财文学硕士 (一年全日制/ 二年兼读制)

课程特色

实务导向的金融学硕士课程，专注培育金融服务及个人理财专才
个人理财文学硕士(MA(PF)) 是金融学领域的授课式硕士课程。课程以金融学为学科基础，融合财富管理与个人理财，让学生一方面能够扩阔对金融服务市场的理解，另一方面更聚焦於在个人、家庭及跨世代情境下提供专业金融服务的能力，为未来投身金融谘询及顾问工作作好準备。
紧贴环球金融市场及财富管理的新趋势
课程配合中国香港发展为极具国际竞争力的跨境财富管理中心的战略定位，课程内容贴近全球金融市场最新趋势，涵盖金融科技 (FinTech)、可持续金融 (Sustainable Finance)、ESG投资 (ESG Investment)、私人财富管理 (Private Wealth Management)等议题，引导学生理解瞬息万变的金融市场动态，捕捉新兴金融服务领域的发展机遇。
全英文授课，建立跨文化与专业语言优势
个人理财文学硕士课程的所有科目均以英文授课，促进学生提升跨境及环球金融服务所需的跨文化理解能力，并夯实金融服务情境的学术与专业英文基础，逐步达至参与环球金融服务的策略沟通门槛。
灵活修读方案，适配学生的多元发展目标
学生可按各自学术背景与发展目标，选择适配个人专业成长的学习方案。
- 循「授课式修业」方案：精进个人金融及投资服务的实务能力。
- 循「撰写研究论文」方案：深化学术研究能力，完成更具整合性的研究训练。
衔接金融业界的专业认證，强化课程实用性
课程衔接业界认可的金融专业资格架构，强化所学的实用性。若符合相关认證要求，合资格毕业生参加部分金融专业认證时，可申请模块豁免或部分考试豁免，从而提升职业发展的竞争力。
欢迎跨领域申请者，支援学生的事业转型
课程欢迎来自非商科或非金融学术背景的申请者。课程的训练体系与学术支撑，将鼓励追求事业转型的学生把既有优势融入金融服务领域，探索个性化、複合型的金融及个人理财服务优势。

衔接认可财务策划师 (CFP) 认證的「快速通道」

香港财务策划师学会 (IFPHK) 为个人理财文学硕士课程(MA(PF)) 的毕业生参加「认可财务策划师」 (Certified Financial Planner, CFP) 认證提供豁免政策。课程毕业生参加CFP认證时，可豁免叁门CFP教育课程及一门CFP基础阶段的考试。
若经MA(PF) 课程修毕BUS6074财务策划实践 (Comprehensive Practical Financial Planning) 科目，毕业生可申请豁免修读CFP教育课程Course 4: Financial Planning Practice，以符合CFP认證的所有教育要求。
这一豁免措施，将有助课程学生及毕业生进入金融服务行业 (特别是财务策划领域)，亦反映中国香港金融业界对香港教育大学个人理财课程质量的肯定。

总体入学要求

1. 申请人一般须持有认可大学颁授的学士学位（或同等资历）。入选申请者或会被邀参加面试。
2. 若申请人持有的入学资格来自非英语授课体系的院校颁发，一般须符合以下其中一项英语语文能力之最低要求：

(a) 雅思国际英语语言测试 (IELTS) (学术模式) 总分 6 分#；或
(b) 网上託福考试 (TOEFL-iBT)#

总分80 分(适用於2026 年1 月21 日前应考者)
总分4 分(适用於2026 年1 月21 日起应考者)；或

#只接受在官方指定考试中心应考的成绩，成绩有效期为两年。
申请2027/28 入学者提交的成绩必须於 2025 年 1 月 1 日或之後应考。

本校并不接受 TOEFL Home Editions、TOEFL MyBest Score、线上应考的 IELTS Indicator 和 IELTS Online、IELTS One Skill Retake、多邻国 (Duolingo)及全国硕士研究生招生考试的成绩。

详情请浏览: https://www.eduhk.hk/acadprog/EnReq(Pg)/

课程内容

个人理财文学硕士课程(MA(PF))旨在将金融知识转化为以客户为中心的金融服务与理财规划能力。课程以金融学及投资管理的学科基础为起点，并著重提升学生在个人理财及财富管理实务上的专业能力。

有关课程目标 (Programme Aims)、课程预期学习成果 (Programme Intended Learning Outcomes) 等详情，请浏览英文版网页。

授课语言

英文

课程结构

本课程包含 24 个学分。大学或会安排同一学期或不同学期的课堂於平日日间/晚上、週末及/或长假期於大埔校园 / 将军澳教学中心 / 北角教学中心 / 九龙塘卫星教学中心及/或其他地点进行。

本课程提供两个修读方案供学生选择。学生修毕 24 个学分，方可毕业：

1) 授课式修业，需修毕 8 个科目。

科目组成	学分
所有 6 个核心科目及 2 个选修科目	24
总共	24

修读方案详情如下：

一年全日制
学年	学期	範畴	科目 (学分)	学分
1	1	核心科目	BUS6031 全球金融市场与工具 Global Financial Market and Instruments (3) BUS6033 金融科技与消费金融 FinTech and Consumer Finance (3) BUS6071 可持续金融与ESG投资Sustainable Finance and ESG Investment (3)	9
	1	选修科目#	BUS6032 Quantitative Analysis for Financial Studies (3) BUS6089 家族办公室管理 Family Office Management (3)	0 - 6
	2	核心科目	BUS6073 投资分析与风险管理 Investment Analysis and Risk Management (3) BUS6074 财务策划实践 Comprehensive Practical Financial Planning (3) BUS6034 个人理财的道德问题及决策 Ethical Issues and Decision Making in Personal Finance (3)	9
	2	选修科目#	BUS6037 Financial Literacy Education for All Aged Groups (3) BUS6046 个人理财教育实习计划 Internship Programme in Personal Finance Education (3) BUS6039 当代个人理财教育议题探究 Contemporary Issues in Personal Finance Education (3)	0 – 6
	总共			24

两年兼读制
学年	学期	範畴	科目 (学分)	学分
1	1	核心科目	BUS6031 全球金融市场与工具 Global Financial Market and Instruments (3) BUS6033 金融科技与消费金融 FinTech and Consumer Finance (3)	6
1	2	核心科目	BUS6073 投资分析与风险管理 Investment Analysis and Risk Management (3) BUS6074 财务策划实践 Comprehensive Practical Financial Planning (3)	6
2	1	核心科目	BUS6071 可持续金融与ESG投资 Sustainable Finance and ESG Investment (3)	3
	1	选修科目#	BUS6032 Quantitative Analysis for Financial Studies (3) BUS6089 家族办公室管理 Family Office Management (3)	0 - 6
	2	核心科目	BUS6034 个人理财的道德问题及决策 Ethical Issues and Decision Making in Personal Finance (3)	3
	2	选修科目#	BUS6037 Financial Literacy Education for All Aged Groups (3) BUS6046 个人理财教育实习计划 Internship Programme in Personal Finance Education (3) BUS6039 当代个人理财教育议题探究 Contemporary Issues in Personal Finance Education (3)	0 – 6
总共				24

#需修毕两个选修科目（总共6个学分）。学生既可於同一学期修读两个选修科目，亦可将其分别安排在第一学期及第二学期修读。
*选修科目的开设及名额每年可能不同，视乎学生的入学情况，最终由课程决定。

2) 选择撰写研究论文，可免修选修科目。*

科目组成	学分
6 个核心科目	18
研究论文	6
总共	24

*须经课程导师许可。

修读方案详情如下：

一年全日制
学年	学期	範畴	科目 (学分)	学分
1	1	核心科目	BUS6031 全球金融市场与工具 Global Financial Market and Instruments (3) BUS6033 金融科技与消费金融 FinTech and Consumer Finance (3) BUS6071 可持续金融与ESG投资 Sustainable Finance and ESG Investment (3)	9
	2	核心科目	BUS6073 投资分析与风险管理 Investment Analysis and Risk Management (3) BUS6074 财务策划实践 Comprehensive Practical Financial Planning (3) BUS6034 个人理财的道德问题及决策 Ethical Issues and Decision Making in Personal Finance (3)	9
	2	研究论文	研究论文 (Research Project) (6)	6
总共				24

两年兼读制
学年	学期	範畴	科目 (学分)	学分
1	1	核心科目	BUS6031 全球金融市场与工具 Global Financial Market and Instruments (3) BUS6033 金融科技与消费金融 (FinTech and Consumer Finance) (3)	6
1	2	核心科目	BUS6073 投资分析与风险管理 Investment Analysis and Risk Management (3) BUS6074 财务策划实践 Comprehensive Practical Financial Planning (3)	6
2	1	核心科目	BUS6071 可持续金融与ESG投资 Sustainable Finance and ESG Investment (3)	3
	2	核心科目	BUS6034 个人理财的道德问题及决策 Ethical Issues and Decision Making in Personal Finance (3)	3
	2	研究论文^	研究论文 (Research Project) (6)	6
总共				24

^兼读制学生於第一学年的第二学期起修读研究论文（Research Project）。

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科目

科目名称	科目
核心科目：
全球金融市场与工具 (Global Financial Market and Instruments)	BUS6031
金融科技与消费金融 (FinTech and Consumer Finance)	BUS6033
个人理财的道德问题及决策 (Ethical Issues and Decision Making in Personal Finance)	BUS6034
可持续金融与ESG投资 (Sustainable Finance and ESG Investment)	BUS6071
投资分析与风险管理 (Investment Analysis and Risk Management)	BUS6073
财务策划实践 (Comprehensive Practical Financial Planning)	BUS6074
选修科目:
Quantitative Analysis for Financial Studies	BUS6032
Financial Literacy Education for All Aged Groups	BUS6037
家族办公室管理 (Family Office Management)	BUS6089
个人理财教育实习计划 (Internship Programme in Personal Finance Education)	BUS6046
当代个人理财教育议题探究 (Contemporary Issues in Personal Finance Education)	BUS6039
研究论文:
研究论文 (Research Project)	BUS6040

Any aspect of the courses and course offerings (including, without limitation, the contents of the course and the manner in which the course is taught) may be subject to change at any time at the sole discretion of the University if necessary. Without limiting the generality of the University’s discretion to revise the courses and course offerings, it is envisaged that changes may be required due to factors including staffing, enrolment levels, logistical arrangements, curriculum changes, and other factors caused by change of circumstances. Tuition fees, once paid, are non-refundable.

学费与奖学金

学费

本课程为自费课程：
全期学费为港币 $184,800 (适用於2027年9月入学)

育才奖学金

本校设有多项优厚奖学金，根据学生的学业成绩（也会考虑其他非学业成就）而颁发。

课程奖学金及奖项

个人理财文学硕士设有多项课程奖学金及奖项机会，专门支援课程学生全面发展及追求卓越。奖学金及奖项机会涵盖学术成就、领导才能、专业发展、国际交流等，例如学术优异奖、暑期海外交流计划助学金、领袖才能及卓越成就奖。

*註：以上奖学金及奖项资料或会作出更改。详细资料将在奖学金/奖项接受申请时发放，请留意内联网或课程通告。

学生活动

(2026年5月)  携手共进，理财同行：校友发展论坛2026

个人理财课程在2026年5月举办「携手共进，理财同行」校友发展论坛。本次活动聚焦金融服务和个人理财的职业发展、行业经验，帮助校友更好地了解不同领域的发展路径，并拓展长期校友网路，共同推动个人理财校友社群的建设与联动。

(2026年4月) 个人理财学生学以致用　举办「理财桌遊」工作坊

个人理财课程学生在教大校园举办「理财桌遊」工作坊。同学们化身爲「理财辅导员」，引导参与者通过遊戏及角色扮演，模拟体验不同人生阶段的个人财务决策。

担任「理财辅导员」的个人理财学生在本次活动中，实践理财工具的运用、理财辅导沟通技巧。

(2026年4月) 家族办公室平臺：面向超高/高净值人士的策略型财富管理

本次讲座介绍香港家族办公室如何进行策略性资产管理，并解析 WRISE (昇世) 作爲全方位服务的家族办公室平臺，如何参与超高/高净值人士的财富管理业务。讲座中，同学们也与业界从业者近距离接触，交流在亚洲尤其是香港从事家办、财富管理相关业务的发展机会。

(2026年4月) 对话金融领袖系列 | 香港家族办公室的发展现况与未来展望

本次讲座邀请了Angel Chia女士，围绕香港家族办公室的发展现况与未来，与个人理财同学交流。Angel Chia女士是香港财富传承学院行政总监，并在财富传承领域拥有资深经验。

(2026年3月) 香港银行业的零售财富管理及其职业发展机会

本次讲座邀请香港银行学会，与同学交流香港银行业的发展动态。讲座还邀请了南洋商业银行（Nanyang Commercial Bank Ltd.）的个人客户关係管理部门的高管，与同学分享零售财富管理、客户关係经理的职务内容。讲座让同学更瞭解银行业雇主对理想候选人的期待，协助同学掌握职业发展重点。

(2026年3月) 对话金融领袖系列 | 私募市场与创业投资、风险投资

个人理财硕士课程邀请资深的金融从业者 Mr. Danny Lee 分享其私募股权市场的实务旅程，涵盖风险投资 (venture capital)、成长资本 (Growth Equity)、并购 (Buyout)。Mr. Lee 分享其逾25年全球私募股权经验，并与同学探索相关投资领域的现实议题。

(2026年3月) 探索香港ESG与可持续商业实践

2026年3月，个人理财硕士课程组织「ESG与可持续商业实践」考察活动，带领同学探索北部都会区中的可持续商业实践。他们参观了信和创意研发室（Sino Inno Lab）及The Spark，在可持续发展工作坊中瞭解创新科技与可持续理念。期间，同学们还与香港本地知名大型企业的Sustainability & Innovation部门管理人员交流，深入瞭解领先企业的ESG及可持续的商业实践。

(2026年3月) 教大校友日：「理财大赢家」摊位游戏，推广全年龄理财素养

个人理财学生於2026 教大校友日开展理财教育摊位活动，向不同年龄层的参与者推广个人理财素养知识。担任理财教育大使的个人理财学生运用所学，透过多种游戏形式，协助校友及公众提升理财知识与技能。

(2026年2月) 个人理财外展工作坊：探索跨境生活的理财智慧

2026年2月，个人理财硕士课程同学策划并主持了一场外展工作坊，活动於香港中文大学举行。工作坊引导听衆认识大学生活的基本理财原则，并引导听衆探索港深两地跨境生活的个人财务管理技巧。

作为工作坊的设计者，在筹备过程中，个人理财课程的同学亦更深一层地理解跨境理财的议题，并实践「以受衆需求爲先」的理财素养提升方案。

(2026年2月) 学生团建活动：藉理财桌遊，体悟财务策划「助人自助」精神

个人理财硕士课程组织同学开展「理财桌遊」主题团建活动。通过角色扮演，同学在桌游中模拟不同人生阶段的理财决策，例如，应对投资风险、规划退休生活。个人理财同学在活动中担任遊戏引导员，实践理财谘询与辅导沟通技巧、运用工具执行理财素养提升计划，体会个人理财和财务策划工作「助人自助」的意义。

(2026年2月) 对话金融界高管 | 智慧银行的运作——数字银行如何重塑香港金融？

个人理财课程邀请蚂蚁银行(香港) 行政总裁Yvonne Leung女士，与同学分享数字银行如何重塑香港金融服务：包括简化开户流程、促成嵌入式借贷，以及运用 AI 进行精準行销与以数据驱动的成长，让同学瞭解智慧银行实务方向。

(2026年2月) 跨境财富传承中的法律工具与实践

个人理财课程举办《跨境财富传承中的法律工具与实践》专题讲座，邀请熟悉香港及跨境法律业务的李律师、彭律师担任讲者。内容涵盖信託制度、遗嘱制度、保险制度、家庭婚事财产分配等，协助同学拓展法律专业知识，提升在家庭财务策划与财富规划中的法律意识与实践思维。

(2026年1月) 资本向善：亚洲的影响力投资及慈善事业

个人理财课程邀请亚洲慈善与社会中心 (CAPS) 的首席执行官Dr. Shapiro 探讨亚洲「为社会而投资」的私人资本策略如何演变。讲座内容涵盖传统慈善、影响力投资、慈善的新趋势。Dr. Shapiro 结合其研究成果分享见解，说明香港等金融枢纽如何连结财富管理与系统性社会投资，让同学认识了影响力投资领域中前沿动态。

(2026年1月) 个人理财大使计划：做好「职场财务」準备，迎接未来角色转化

个人理财硕士课程学生团队於2026年1月荣获香港「个人理财大使计划2025/26」铜奖，在「职场goal 达」的比赛主题下，该学生团队透过丰富的游戏及活动形式，引导教大的同学探索财务规划、个人理财的原则及技能，为他们未来进入职场生活做好準备，装备自身的「理财智慧」。

(2025年11月) 迪士尼乐园考察：探索「正向思考」的效应

2025年11月，个人理财的同学赴香港迪士尼乐园研习，主题为「职涯成功的基础」。在迪士尼工作人员的带领下，同学们体验了舞臺幕後导览、情境角色扮演、个人优势探索、同侪讚赏遊戏、管理人员分享等环节。各体验环节融入「正向思考」元素，旨在引导同学关注心理健康的议题。

(2025年11月) 海洋公园考察：观察可持续商业

个人理财硕士课程的同学前往香港海洋公园考察，瞭解旅遊业的可持续实践。透过一系列生动有趣的工作坊，学生观察并体验了商业运作融合可持续发展的真实情境。

(2025年11月）中国金融素养教育先行者分享「人工智能时代的金融素养」洞见

11月13日，香港教育大学个人理财课程邀请北京师範大学商学院教授、博士生导师苏凇教授开展金融研究研讨会与同学们共同探讨了人工智能在加强金融教育方面的作用、金融素养对人工智能应用使用的影响，以及人工智能在金融素养领域面临的挑战。透过与中国金融素养教育先行者苏教授的对话，同学们拓宽了在个人理财和金融教育方面的学术视野。

(2025年10月) 零售投资者金融素养的衡量：计量经济学方法

2025年10月30日，个人理财课程举办了一场题为「衡量零售投资者的金融素养」的金融学术讲座。讲座特邀英国赫尔大学商学院金融学教授李有为教授作为主讲嘉宾，分享其最新研究成果。李教授的研究聚焦於通过社交媒体数据的文本分析，构建金融素养指标。在讲座中，他详细介绍了基於这一文本分析方法所开发的衡量零售投资者金融素养的新方法，为同学们在金融计量经济学与行为金融学领域带来了新的研究视角。

（2025年10月）金融学术讲座：探索区块链与去中心化金融

2025年10月22日，香港教育大学个人理财课程举办「超越银行：去中心化金融的新边疆」金融学术讲座。本次讲座特邀WAGMI Ventures风险合夥人Eric Chiang教授担任主讲嘉宾，深入剖析区块链技术与去中心化金融的发展趋势及前景。Eric教授通过理论与实务相结合的方式，为同学们提供前沿的行业洞察，系统阐述去中心化金融如何驱动金融领域的创新与发展。

（2025年10月）从文化视角理解阿拉伯-中国商业关係

2025年10月31日，个人理财课程邀请阿拉伯工商会主席Lord Edwin E. Hitti，向学生们分享关於阿拉伯与中国商业关係的见解。Hitti深入探讨了阿拉伯世界与中国之间直接影响商业和金融的深刻文化差异。他指出：「对金融家和企业家而言，理解这些文化细微差别不仅是文化层面的欣赏，更是一种战略性商业要务」。同学们通过本次讲座，不仅掌握了跨文化商业沟通的核心要义，更深刻认识到文化智慧在国际经贸合作中的关键作用，为未来在阿拉伯与中国两大经济区域之间开展商业活动奠定了重要认知基础。

（2025年10月）个人理财学生参观国际环保博览，探索绿色金融与绿色科技新趋势

10月28日，个人理财课程专门为学生们组织了一场位於亚洲国际博览馆举行的「国际环保博览2025」的尊享导览团。本次导览团活动主题紧扣绿色科技和新能源，为未来金融专才提供了宝贵的机会，亲身了解绿色科技发展前沿和深入洞察快速发展的绿色产业，并深入探讨其与金融的紧密连接。它清晰地展示了环境、社会及管治投资原则与金融市场的实际结合。绿色科技领域的蓬勃发展，更催生出了庞大的融资需求和创新的投资产品。同学们感受到在全球迈向碳中和的浪潮中，如何培养自己在金融行业拥有前瞻性的视野。

（2025年10月）金融行业洞见：传承‧永续——香港家族基业的发展蓝图

2025年10月22日，个人理财课程邀请Harilela集团家族委员会召集人、著名企业家兼慈善家Mahesh Harilela教授，向同学们就家族治理、企业传承及永续发展等领域分享其宝贵经验与深刻见解。Harilela教授在讲座中深入阐述了家族办公室在香港金融生态系统中的战略地位，强调其在汇聚国际资本与专业人才方面的重要作用。他同时指出，家族企业须在坚守核心价值与推动创新变革之间取得平衡，方能实现可持续的社会与经济发展。

在互动环节中，来自个人理财课程的学生踊跃提问，与Harilela教授就香港家族办公室的发展前景、财富管理行业的职业路径等议题进行深入交流。现场讨论气氛热烈，充分展现我校学子对行业前沿议题的关注，以及与业界领袖直接对话的学习热忱。

是次讲座不仅为师生提供了与傑出企业家面对面交流的宝贵机会，亦进一步深化了学界与业界在财富管理及家族企业传承领域的对话与合作。

(2025年10月) 香港金融行业领袖分享ESG与绿色金融行业的趋势及其职业发展机遇

香港教育大学个人理财课程邀请环境、社会及企业管治基準学会和亚洲金融科技师学会的创始人Paul Pong先生，向同学们分享香港的环境、社会及企业管治的见解和可持续资讯披露的发展历程和未来愿景。此外，Paul Pong先生与同学交流ESG领域中的职业发展，向学生讲解取得认可专业ESG策略师(CESGP)对个人职业发展的促进作用。

(2025年10月) 广州粤港澳大湾区研究院专家分享粤港澳大湾区科创投资趋势与前景

2025年10月15日，个人理财荣誉文学士课程邀请广州粤港澳大湾区研究院的研究员姜涵博士开展金融研究研讨会，向同学们介绍粤港澳大湾区的建设进程，结合智库剖析大湾区在科技创新与产业发展遇到的瓶颈和挑战，探讨科技政策在推动产业升级中的实施路径与成效。除此之外，她还分享了政策分析报告的撰写方法和技巧。此次研讨会，让BA(PF) 的学生认识到智库工作的核心研究能力，即将複杂显示问题转化为清晰、可执行的政策建议。

（2025年9月）香港财务策划师学会启动「理财规划青年菁英计划」，助力个人理财学生专业发展

2025年9月18日，个人理财课程邀请香港财务策划师学会（IFPHK）为学生举办「财富管理行业与理财规划师职业发展」主题讲座。讲座期间，IFPHK行政总裁杨博士与学生深入探讨了理财规划师日益增长的行业需求及财富管理领域的就业机遇。与此同时，讲座亦介绍了专为个人理财课程学生设立的「理财规划青年菁英计划」。该计划由IFPHK特别推出，旨在支持个人理财课程学生在理财规划与金融服务领域取得专业成就。

过往活动：

2024/25

2023/24

2022/23

2021/22

就业前景

毕业生将主要在金融服务行业开启职业生涯，包括传统金融部门（银行、證券、信贷、私募等），新兴金融领域（私人财富管理、ESG 谘询、绿色及可持续金融、家族办公室等），或在财经事务、税务、金融监管等公共行政机构任职。

具备较强科研素养的毕业生，将有能力从事科研工作，或在商学及金融学领域继续深造。

招生录取严正声明

近日，本系接获通知指有留学机构声称可帮助学生入读个人理财文学硕士课程。就此，本系作出以下声明:

1. 个人理财文学硕士为独立招生课程，未有委託其他机构代处理收生事宜。
2. 我校网上申请系统为唯一申请入读个人理财文学硕士课程途径。
3. 所有申请人均需通过学历审批及面试，个人理财文学硕士课程未有与任何机构签订「保證录取」协议。

个人理财文学硕士课程呼籲各申请人、家长注意，切勿轻信任何「保證录取」、「代理收生」等仲介宣传字眼。我系鼓励有志报读的同学直接提交网上申请。

声明及有关中国内地国(境)外学历学位认证的重要事项

声明

本校维持其课程的教育质素及水準。本校受大学教育资助委员会（教资会）资助，并作为九间具备自行评审资历资格的院校之一。受教资会资助的各大学提供所有课程的教学经验均受教资会辖下质素保證局之监管。

我们尽力确保本网站所提供之资讯正确无误。然而，课程资讯可能时有变动，因此大学保留修改本网站中所有资讯的权利，而无需另行通知。若因使用、误用或依据本网页提供的资讯而导致的任何损失或破坏(损害)，大学概不负责。

有关中国内地国(境)外学历学位认證的重要事项

学生满足本校课程修业要求後，经过教务委员会批准便会获颁学位。本校不会为其学位於香港以外地区的认證评估承担任何责任，并建议学生谘询相关当局以进一步瞭解当前的规例。
学生欲於毕业後申请中国内地的学历认證，应直接联络中国教育部留学服务中心（以下简称「留服中心」）以获得最新资讯及确认，详情可参阅中国留学网：https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。
有别於本校於香港颁授的学历，中国内地的学历认證程式为独立运作。为免生歧义，本校对於个别毕业生是否获得中国内地之学历认證或其他香港境外的专业资格或牌照之学历认證等事宜并不提供保證。
留服中心会严格审查所有认證申请，包括考虑学生於修读期间在香港的居留时间。在评估毕业生的资格时，留服中心将全面审查申请人的出入境记录。
拟於毕业後申请中国内地学历认證的学生须注意，若於修读期间在香港居留时间过短，或未能符合留服中心要求，会对其学历认證带来不确定性及风险。
学生在制定个人计划时，如修读期间的住宿及跨境外遊计划等，应当谨慎考虑上述事项，作出适当安排。
学生有责任瞭解并遵守大学有关授课式研究生课程的规定和指引。学生应参考研究生院网站以瞭解授课式研究生课程学务规则（General Academic Regulations (for Taught Postgraduate Programmes)）和守则（Code of Practice for Taught Postgraduate Programmes）。
如有任何疑问，请谘询留服中心。
此中文告示为英文版本译本。如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，应以英文版本为準。

阅读更多关于个人理财文学硕士 (一年全日制/ 二年兼读制)

联招课程编号

N/A

课程编号

A1M154

课程简称

MA(PF)

授课语言

English

Programmes & Courses Tags

授课式研究生课程

Ssps Image

Photo cover.jpg

Position

课程主任

Name

谭伟强博士

wqtan@eduhk.hk

Position

课程查询

mapf@eduhk.hk

Telephone

(852) 2948 8727

Position

入学查询

tpgadmission@eduhk.hk

Telephone

(852) 2948 6886

Website Link

https://www.eduhk.hk/ssps/mapf

修读模式

修读年期

修读年期

课程编号

C2M070

备注：个人理财教育文学硕士课程将由2027/28学年起易名为个人理财文学硕士课程。

Download Leaflet （Chinese）

MAPF_SC_8-Page_compressed_0.pdf (4.45 MB)

社会创业与发展研究荣誉社会科学学士

阅读更多关于社会创业与发展研究荣誉社会科学学士

联招课程编号

N/A

课程编号

A2B103

课程简称

BSocSc(SEDS)

授课语言

英文（详情请参阅下列「授课语言」部分）

Programmes & Courses Tags

学士学位课程（高年级入学）

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BSocScSEDS-1.png

Position

课程主任

Name

商靓博士

lshang@eduhk.hk

Position

课程副主任

Name

肖汉宇博士

hxiao@eduhk.hk

Position

课程副主任

Name

温卓毅博士

zwen@eduhk.hk

Position

入学查询

Link Name

按此递交查询

Url

https://www.apply.eduhk.hk/ug/form/contact-us-form

Telephone

(852) 2948 6886

Position

课程查询

Name

林小姐

ssps@eduhk.hk

Telephone

(852) 2948 7428

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BSocSc(SEDS)_2026-27_1.pdf (2.23 MB)

Website Link

https://www.apply.eduhk.hk/ug/programmes/seds

Apply Link

https://www.eduhk.hk/acadprog/online/

Title Color

#FF9900

修读模式

全日制

修读年期

两年

近年，一个由社会价值为导向的商企生态系统如雨后春笋般涌现，孕育了不少成功的社会创业家和社会创新项目。在瞬息万变的世界中，社会企业家能透过其专业知识发挥所长，借鉴和融合非牟利和商业领域的经验，以盈利与社会价值为双重目的创业，并强调以创新意念应对社会问题，包括贫穷、失业、不公平贸易等。本课程重点关注大湾区及亚洲新兴经济体系的发展需求，为学生提供全面的社会创业知识与训练，巩固他们的学术和专业基础，并从实习及考察课程中建立人际网络，提升学生对大湾区及亚洲社会转型动态发展的认识，以助他们未来职业发展。

课程目的

本课程重点关注大湾区及亚洲新兴经济体的发展需求，培训学生所需的知识及技能，使学生能够发展具广泛社会影响力的职业。具体而言，本课程旨在：

为学生提供全面的社会创业知识与训练，带领他们由最初的理念酝酿直至为投资者设计具吸引力的业务投资方案；
使学生能够取得持份者的信任与支持，管理及发展社会创业投资以扩大其社会影响力；
提升学生对大湾区社会转型动态发展的理解，并让学生从比较的角度对地区发展有全面的认识；及
巩固学生的学术和专业基础，让他们成为服务于社会企业、政府或非政府组织、企业，本地、全国性及国际组织的专业人士，以及使他们将来在学术领域及职场上尽展所长。

透过课程实务训练，协助对社会创投有兴趣的学生获取由政府及商界提供的资助机会。毕业生将可加入社会企业、政府、社会责任机构及非政府组织，担任项目或行政主任。现时，香港大约80%的社会服务由社会企业及非政府组织提供。这类组织往往需透过公共或私人来源获取资源并与不同持份者作有效沟通。毕业生将找到充足的就业机会。

课程结构

	项目	学分(cps)
主修	主修核心课程	15
	主修选修课程	6
	实习	6
	跨学院核心科目(CFCC)	3
	主修跨学科课程	3
	考察（不计算学分）	0
毕业专题研究	毕业论文I：研究方法与计划/ 总整专案I：研究方法与计划	3
毕业专题研究	毕业论文II：研究报告/ 总整专案II：项目作品/	3
副修/选修	副修/选修	15
通识教育		6
英国语文增润		0
总学分		60

备注：

课堂将会安排于大埔校园及将军澳教学中心／北角教学中心／白石角运动中心 / 九龙塘卫星教学中心进行。实际的上课地点由大学决定。

获取录入读本课程的学生必须前往大湾区及/或内地其他城巿考察。课程亦可能要求学生参加非本地学习体验，以完成课程。虽然有关考察团将获大学资助，学生仍须承担及缴付考察团的部份预算费用(“学生缴费部份”)。然而，任何个人娱乐、膳食开支、旅游证件及个人保险之费用将不获资助，并须由学生自费支付。受各种因素影响，如考察团成本上调、考察行程所需时间、旅程开销、货币汇率等，大学尚未能确定并提供下学年入学学生的考察团团费预算费用及学生缴费部份费用详情。

主修科目（33学分）

科目编号	科目名称	学分 (cps)
主修核心课程（15学分）
PUA2013	社会企业的管理及组织	3
PUA2014	组织预算管理	3
PUA3016	社会创新与发展的领导力	3
SSC2327	持份者与客户参与	3
SSC4329	社会创业方法	3
主修选修课程（6学分）（从以下科目选修其中2科）
GCS4005	大中华地区区域合作：挑战及议题	3
PUA3015	大湾区机构与发展	3
SSC4328	中国经济增长与可持续生活	3
跨学院核心科目（3学分）*
CFB3008（第二部分）	大湾区考察	1
主修跨学科课程（3学分）
GCS4029	社会政策比较	3
实习（6学分）及考察（不计算学分）
SSC4330	实习	6
SSC2331	考察	0

* 跨学院核心课程分为三个独立单元，各单元为1学分，以扩宽学生香港以外的视野：单元一为基本法及国家安全教育，单元二为大湾区考察，单元三则为大学发展领域相关主题。

毕业专题研究 (6cps)

科目编号	科目名称	学分 (cps)
SSC4332/ SSC4333	毕业论文I：研究方法与计划 / 总整专案I：研究方法与计划	3
SSC4334@/ SSC4335^	毕业论文II：研究报告 / 总整专案II：项目作品	3

@ SSC4332为修读SSC4334的先修课程

^ SSC4333为修读SSC4335的先修课程

本课程的授课语言为英文，而大部分主修核心课程均以英语授课。部分非主修核心课程将采用广东话或普通话为授课语言以达至最有效教学效果。

课程学费

请注意以下学费会因应实际情况而调整：

本地学生	每年$42,100港元整
非本地学生*	每年$145,000港元整

*有关非本地学生的定义请参阅 www.eduhk.hk/acadprog/nonlocal/ 。

奖学金

每年都可能提供各种奖学金。

入学要求

持有香港专上院校认可的副学士/高级文凭课程学位的最后一年级学生或毕业生或同等学历^均欢迎报读本课程。

申请人符合上述入学要求及语言要求，将按需要安排入学面试。请点击此处了解详情。

^{^}一般情况下，在香港学术及职业资历评审局 (HKCAAVQ) 资历名册 (QR) 中达到第 4 级或以上的资历。同等学历将根据个人情况予以考虑。

申请费用**

本地学生	$150港元整
非本地学生	$300港元整^^

^**除非大学取消相关课程，否则已缴付的费用恕不退还且不可转让。
^{^^}每名非本地申请人缴交申请费港币 300 元，每个申请最多可选择两个课程。为加快录取过程，申请人须通过网上申请系统提交偏好课程的优先次序。申请人缴交之申请费用（即港币 300 元）将由首选课程收取。首选课程会优先考虑申请者的入学申请。

如何报读

有兴趣的申请者可透过通过大学的网上申请系统申请。请将所有相关学历（包括-最新的成绩单、语言考试成绩报告等）上传到申请系统。

	教大为正在追寻梦想的我们打开机会之门。学校举办的教育+与社会企业家基金计划，为我们提供种子基金去创业。我期待能够充分运用这些资源，在未在开展自己的生意。杨兆鸿课程毕业生
	感谢学系举办师友计划，并感谢我的导师任鸿先生。在与导师的交流中，他非常耐心解答我对「家族办公室」的疑问。除此之外，导师还组织了参观活动，当中包括参与香港电台节目 —《管理新思维》。在节目中，我们有幸能与王道家族办公室创办人梁先生及大湾区商学院校长陈志辉教授进行深入交流，这些经验不但令我跳出框架思考，同时让我对家族办公室有更深入的了解。总括而言，这个师友计划除了丰富了我的专业知识外，亦让我获得行业领袖的支持。叶耀亨课程毕业生
	我很高兴有机会与课程主任商靓博士合作 “SEW Changemaker Initiative” 项目。该项目让我们能运用不同的设计思维框架来开发有趣及互动性的解决方案，为教大校园带来正面改变。在首个试行年度，我们推出了以桌上游戏的方式来帮助学生减轻学习压力、放松身心、与朋友联系，并让他们重新找回心中的童真。从构思到实践，我们深入了解创造社会创新的整个过程以及实现可持续社会影响力所面临的挑战。这个项目激发了我的创意思维和解决问题的能力，同时也帮助我探索成为未来社会创业家的方向。 Ayeisha-Shafana 课程毕业生

教大为正在追寻梦想的我们打开机会之门。学校举办的教育+与社会企业家基金计划，为我们提供种子基金去创业。我期待能够充分运用这些资源，在未在开展自己的生意。

杨兆鸿

课程毕业生

感谢学系举办师友计划，并感谢我的导师任鸿先生。在与导师的交流中，他非常耐心解答我对「家族办公室」的疑问。除此之外，导师还组织了参观活动，当中包括参与香港电台节目 —《管理新思维》。在节目中，我们有幸能与王道家族办公室创办人梁先生及大湾区商学院校长陈志辉教授进行深入交流，这些经验不但令我跳出框架思考，同时让我对家族办公室有更深入的了解。总括而言，这个师友计划除了丰富了我的专业知识外，亦让我获得行业领袖的支持。

叶耀亨

课程毕业生

我很高兴有机会与课程主任商靓博士合作 “SEW Changemaker Initiative” 项目。该项目让我们能运用不同的设计思维框架来开发有趣及互动性的解决方案，为教大校园带来正面改变。在首个试行年度，我们推出了以桌上游戏的方式来帮助学生减轻学习压力、放松身心、与朋友联系，并让他们重新找回心中的童真。从构思到实践，我们深入了解创造社会创新的整个过程以及实现可持续社会影响力所面临的挑战。这个项目激发了我的创意思维和解决问题的能力，同时也帮助我探索成为未来社会创业家的方向。

Ayeisha-Shafana

课程毕业生

免责声明

我们已尽力确保本网站所提供之信息的准确性。由于课程信息可能因情况之转变而时有变动，大学保留在其认为合适及在不事先通知的情况下修改本网站中任何信息的权利。若因使用、误用或依据本网站提供的信息而导致的任何损失或损害，大学概不负上法律责任。

香港教育大学 (教大）从未与内地或香港的中介机构合作招生，亦不鼓勵學生委託第三方代理處理其申請。申请人须直接通过教大的网上入学系统提交入学申请，并提供个人资料和联系方式。有关申请的最新信息，我们会直接与申请人联络。请参阅香港教育大学的官方渠道，包括课程网站及入学申请系统，以了解所需资料并完成申请程序。

大学保留一切修订课程开办及其任何有关事项的权利，如有需要，可随时酌情调整课程（包括但不限于课程内容和授课方式等）。在不限制大学修订课程和开办课程的广泛酌情权的前提下，考虑到教学人员编制、报读人数、实际具体安排、课程内容变动以及其他情况的转变等因素，大学可能需要更改课程。已缴学费将不予退还。

社会学与社区研究荣誉社会科学学士

当出门上街时…

当我们谈及社区...

「香港的一个特色是，要明白我们是一个移民社会，好多事物都系一直变一直变，因为人的组合都会变」-- 吕大乐教授(右)。

「归属感是一个社区的特徵，你可能觉得你是镜粉，这可能对你来说是好重要的身分，这就是社区的场景」-- 赵永佳教授(左)。

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社会学与社区研究是...

社区不但是地理上划定范围上的日常活动，也是人与人之间丶街坊与街坊之间的连系。社会学和社区研究训练学生观察社区的能力，学习在习以为常的生活中探问究竟，以理解个人於社区里所面对的社会与文化挑战。

课程简介

课程目标

装备学生以社会学角度去理解香港丶内地和世界的转变和发展；
藉增强学生概念思考和解决问题的能力，以促进个人成长及可持续发展社区；
培养学生能应用适切的研究方法探究社会问题的素养。

课程特色

社会学为本
运用相应社会学概念和理论，分析本港和区域社区发展。

社区带动
制定可行和具持续性的在地与区域发展计划以提升社区素质。

体验式学习
让学生透过实习和参与社区项目应用学科知识和技能。

Every effort has been made to ensure that information contained in this website is correct. Changes to any aspects of the programmes may be made from time to time due to unforeseeable circumstances beyond our control and the University reserves the right to make amendments to any information contained in this website without prior notice. The University accepts no liability for any loss or damage arising from any use or misuse of or reliance on any information contained in this website.
大学保留一切修订课程的权利，如有需要，可随时酌情修改课程（包括但不限于课程内容和授课方式等）。因应教学人员、入学人数、实际具体安排、课程内容改动及其他无法预计的情况，大学有权变更课程。已缴学费，概不发还。

课程内容

课程结构

范畴	项目	学分
主修	核心主修课程	18
	实习	3
	核心选修课程	6
	跨学院核心科目	3
	主修跨学科课程	3
毕业专题研究	毕业论文I：研究方法和计划 / 总整专案 I：研究方法和计划	3
毕业专题研究	毕业论文II：研究报告 / 总整专案 II：项目作品	3
选修/ 副修	选修/ 副修	15
通识课程		6
总学分:		60
资讯科技能力要求

大学保留一切修订课程的权利，如有需要，可随时酌情修改课程（包括但不限于课程内容和授课方式等）。因应教学人员、入学人数、实际具体安排、课程内容改动及其他无法预计的情况，大学有权变更课程。已缴学费，概不发还。

课程科目及大纲

科目名称	课程编号／大纲
*核心主修科# (18学分)**
发现社会学和社区	SSC3306
社会设计导论：理论与实践	SSC3355
城市社区与宜居性	SSC3309
质性研究方法	SSC3310
大湾区中的香港：机遇和挑战	SSC4305
量性研究方法	SSC4311
实习 (3学分)
社区服务实习	SSC4312
主要选修课（6学分）(从 10 门选修课中选取 2 门）
比较社会政策	GCS4029
Social Theory for Critical Thinking	SSC2253
Schools and Society: Sociological Perspectives and Reflections	SSC2319
香港的价值多元主义和文化多样性	SSC3234
非政府组织和社会创新	SSC3264
个人与社会	SSC3307
全球化与社会变迁	SSC3308
社区活动策划与实践	SSC3357
体育和社区发展	SSC4313
资讯时代的数码社区	SSC4314
跨学科主修科 (3学分)
可持续发展目标和教育	INS4065
毕业专题研究(6学分)
毕业论文 I / 总整专案 I ：研究方法和计划	SSC4298 / SSC4297
毕业论文 II ：研究报告 / 总整专案 II ：项目作品	SSC4302 / SSC4301
跨学院核心科目 (1学分)
跨学院核心科目	CFB3007

*课程正在审核阶段，详情有待确认。
#2023/24 学年起入读本课程的学生必须前往大湾区短期考察(如一日或两日一夜行程) ，以完成一门跨学院核心科目。虽然有关的大湾区考察团将获大学大部份的资助，学生仍须缴付部分考察团估计的开支（“学生缴费部份”），然而，个人娱乐､饮食､旅遊證件及个人保险之费用将不获资助。受多种因素影响，如通货膨胀、考察团所需时间、旅途开销、汇率等，2023/24 学年入学学生的大湾区考察团的估计团费未能确定，大学仍未能提供学生所需缴付费用的详情。

课程详尽资料请浏览英文网站 ( https://www.apply.eduhk.hk/ug/programmes/scs )

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大学保留一切修订课程的权利，如有需要，可随时酌情修改课程（包括但不限於课程内容和授课方式等）。因应教学人员、入学人数、实际具体安排、课程内容改动及其他无法预计的情况，大学有权变更课程。已缴学费，概不发还。

总整专案

「角」落士多：玩聚大角咀，年龄无界限

「玩」的真谛，不仅止于休闲与享乐，更是一种凝聚社群、连接社区中不同年龄的街坊的无形力量。社会学与社区研究课程的六名学生，便通过「玩物」这项媒介，于上月底一连三天在大角咀举办了一场别开生面的展览及摊档，成功汇聚了社区内不同年龄层的街坊，创造了一次次温馨的交流。

在过去数月，这群学生在大角咀招募长者，共同举办并参与了一日游、扎染、手机壳创作、编织等多个工作坊，搭建了街坊与年轻一辈互相交流的桥梁。学生们更在大角咀通过摊档展示活动成果。

「角落士多」社区展览以大「角」咀这个角落为灵感，将展览布置成一间仿佛充满怀旧氛围的「士多」。在小小的空间中，玩具玩物应有尽有，就如拍公仔纸、弹波子等，带领街坊回到过去，体验长者的纯真童年时光。

首天活动（5月29日）在「转角」的城市生活所举行，让来往大角咀与大型商场的街坊，能在这个新建的公共空间中，体验游戏的乐趣。

随着天色骤变，第二至第三天的活动（5月30日及5月31日），学生们搬到了「转角」共创空间这个铺位空门摆摊，让街坊们在室内也可慢慢享受游戏。

不少街坊经过时摊档也凑热闹望望，不经意间便聚集起来。尤为令人鼓舞的是，许多家长特意带着小学生前来参与，更有不少小学生三五成群结队而来，气氛相当热烈。

通过简单的玩乐与玩物，这次活动不仅让不同年龄的街坊们彼此认识了彼此的玩乐方式，更难能可贵地创造了一个共同参与的玩乐聚会，增强了社区凝聚力。

早前曾参与工作坊的长者们，首天来到「转角」城市生活所这个公共空间，与学生们聚首聊天。

家长与儿子们经过时，也忍不住停下脚步，回顾昔日的玩意，感受「玩返两手」的乐趣。

通过简单的游戏，即使附近工作的职员在饭后经过，也能短暂体验玩乐。

放学时段，小学生在摊位前挤得水泄不通，连摆摊的大学生都几乎应接不暇。

一位婆婆示范当年的「手艺」，向两名摆摊学生一同玩拍公仔纸。

印尼外佣姐姐跟大学生分享，自己儿时也有玩过「抛石仔」游戏。

毋须言语沟通，小朋友们也通过玩物融入与陌生姐姐（大学生）的交流中。

不同年龄的街坊也录下对社区的一点感想，让更多人聆听心声。

玩乐不仅增强了不同年龄层之间的接触，对长者而言更是融入社区的好方法。

玩出共融 -- 在创作与陪伴中重新定义「老有所乐」

玩，不只是年轻人的专利。

在过去两个多月，六位来自社会学与社区研究荣誉社会科学学士一年级的同学走进大角咀，开展一场跨代共融的温柔实验。他们邀请当区长者参与一系列互动活动，包括本地一日游、茶聚闲谈、扎染艺术、桌上游戏，以及手机与编织技能交换等，通过创作与陪伴，共同探索生活的趣味与可能，促进跨代理解与情感连接。

相关活动成果已于 4 月 9 至 11 日在香港教育大学校园展出，通过展品与纪录片段，呈现「老有所乐」的实践面貌——玩乐，从来不应被年龄划界，它是一种跨代共享的生活哲学。

展览亦将于稍后移师大角咀社区展出，详情请留意 Instagram 页面 @kok_echoes。

此活动为社会学与社区研究荣誉社会科学学士课程总整专案一部分，属于「校园工作计划（专题式工作）24/25」项目，由简禕博士负责指导。

考察

广州考察：发掘社区变迁与文化面貌

本月15至16一连两天，社会学与社区研究荣誉社会科学学士课程一众师生，到广州进行考察。不但参观了区内主要景点，如西关民俗馆、荔湾博物馆、永庆坊、大佛寺及沙面，了解社区变迁，还到访了刚于去年五月启用，集非遗、文学、美术三个馆于一身的白鹅潭大湾区艺术中心，以了解大湾区的文化面貌。

学生活动

参观南丰纱厂，回顾香港纺织厂房往事

2022年10月20日

媒体报导

趙永佳教授、李越民博士、鄺泳詩小姐：年輕人與中醫的距離：從教室走進社區的「貼地」實驗

Ming Pao, 3/11/2025

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趙永佳教授、李越民博士、蘇皓宏先生：未來城市：帶皇后山小學生認識龍躍頭社會學落地辦一場家門前的文化教育

Ming Pao, 2/11/2025

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趙永佳教授、李越民博士、楊健文先生：未來城市：不寫畢業論文如何總結大學生涯？

Ming Pao, 26/10/2025

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陳駿鴻、趙永佳：渡人、渡己：當中醫藥遇上少數族裔

Ming Pao, 28/10/2024

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趙永佳︰第二人生︰香港有冇大辭職潮？

Ming Pao, 23/10/2022

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趙永佳、李越民：做好社區工作打通城市治理的最後一公里

Ming Pao, 22/11/2021

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趙永佳×呂大樂︰貼地社會學聚焦社區鏡粉、「觀塘老母」有得研究

Ming Pao, 9/1/2022

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就业前景/专业资格

课程注重培养学生於不同行业广泛应用的共通能力，亦强调学生须兼备质性和量性研究能力，这有助於学生的职涯发展。课程亦着重教授与社区相关的社会学知识，确保学生能在实况中应用课程所学。

毕业生能适任不同范畴工种，包括：社区工作者丶从事非政府组织丶政府部门和公共机构的社区统筹丶国际援助/发展工作者丶公关丶社会和市场调查人员丶学术机构研究助理丶及青年工作等。

阅读更多关于社会学与社区研究荣誉社会科学学士

联招课程编号

N/A

课程编号

A2B101

课程简称

BSocSc (SCS)

授课语言

Most of the Major courses will be taught in English. For some non-Major courses, Putonghua or Cantonese will be adopted as the medium of instruction when the language is considered to be the most effective for teaching.

Programmes & Courses Tags

学士学位课程（高年级入学）

Ssps Image

BSocSc(SCS)_2025-26_1200x900.jpg

Position

课程主任

Name

卢善姿博士

gigilo@eduhk.hk

Telephone

2948 7399

Position

课程查询

Name

李晶女士

jclee@eduhk.hk

Download Leaflet

BSocSc(SCS)_2026-27_1.pdf (4.54 MB)

Website Link

https://www.apply.eduhk.hk/ug/zh-hans/programmes/scs

Apply Link

https://www.eduhk.hk/acadprog/online/

修读模式

全日制

修读年期

两年

个人理财教育文学硕士 (一年全日制/ 二年兼读制)

课程简介

招生录取严正声明

近日，本系接获通知指有留学机构声称可帮助学生入读个人理财教育文学硕士课程。就此，本系作出以下声明:

1. 个人理财教育文学硕士为独立招生课程，未有委託其他机构代处理收生事宜。
2. 我校网上申请系统为唯一申请入读个人理财教育文学硕士课程途径。
3. 所有申请人均需通过学历审批及面试，个人理财教育文学硕士课程未有与任何机构签订「保證录取」协议。

个人理财教育文学硕士课程呼籲各申请人、家长注意，切勿轻信任何「保證录取」、「代理收生」等中介宣传字眼。我系鼓励有志报读的同学直接提交网上申请。

课程特色

学生修读本课程能掌握更全面的金融专业知识和进行投资分析所需的技能于职场為不同财务背景和需求的人仕制定和传授理财知识，以有助学生毕业后在金融或教育行业发展。
香港首个个人理财教育文学硕士课程，配合市场需要，重点培训理论知识及职场应用技巧，提高学生在市场上的竞争力。
中港两地对金融人才的需求持续增长，毕业生就业前景广泛，包括: 银行，证券行，政府机构，教育机构及大眾传播媒体。
毕业生将有能力攻读博士学位，包括金融学及其他商学课程。
所有科目皆以英语授课，加强学生的英语能力及在国际市场上的竞争力。

香港财务策划师学会（IFPHK）为“个人理财教育”课程的毕业生參加香港财务策划师（Certified Financial Planner, CFP）考试提供豁免政策，即该课程毕业生参加香港CFP考试，可直接豁免三门教育课程以及一门基础阶段的考试，相当于为毕业生提供了一个考证的“快速通道”。这一豁免政策是香港金融业内对香港教育大学“个人理财教育”硕士课程质量的一个肯定，也为该课程毕业生进入香港金融行业提供了更大便利。

课程查询

电话：	(852) 2948 8727
传真：	(852) 2948 8018
电邮：	mapfe@eduhk.hk
课程网址：	https://www.eduhk.hk/mapfe
跟随我们：

社会科学与政策研究学系

香港大埔露屏路十号
香港教育大学
D3-1/F-22A
网址：https://www.eduhk.hk/ssps/

总体入学要求

申请人一般须持有认可大学颁授的学士学位（或同等资历）。入选申请者或会被邀参加面试。
若申请人持有的入学资格来自非英语授课体系的院校颁发，一般须符合以下其中一项英语语文能力之最低要求：

(a) 雅思国际英语语言测试 (IELTS) (学术模式) 总分 6 分#；或

(b) 网上托福考试(TOEFL-iBT)#
总分80 分(适用于2026 年1 月21 日前应考者)
总分4 分(适用于2026 年1 月21 日起应考者)；或

(d) 综合中等教育證书考试 (GCSE) / 普通教育文凭普通程度考试 (GCE O-Level) 英语 C 级；或

(e) 其他同等资历将视个案而定。

#只接受在官方指定考试中心应考的成绩，成绩有效期为两年。

申请 2026/27 入学者提交的成绩必须於 2024 年 1 月 1 日或之後应考。

本校并不接受 TOEFL Home Editions、TOEFL MyBest Score、线上应考的 IELTS Indicator 和 IELTS Online、IELTS One Skill Retake、多邻国 (Duolingo)及全国硕士研究生招生考试的成绩。

详情请浏览: https://www.eduhk.hk/acadprog/EnReq(Pg)/

声明

本校维持其课程的教育质素及水平。本校受大学教育资助委员会（教资会）资助，并作为九间具备自行评审资历资格的院校之一。受教资会资助的各大学提供所有课程的教学经验均受教资会辖下质素保证局之监管。

我们尽力确保本网站所提供之信息正确无误。然而，课程信息可能时有变动，因此大学保留修改本网站中所有信息的权利，而无需另行通知。若因使用、误用或依据本网页提供的信息而导致的任何损失或破坏(损害)，大学概不负责。

有关中国内地国(境)外学历学位认證的重要事项

• 学生满足本校课程修业要求後，经过教务委员会批准便会获颁学位。本校不会为其学位於香港以外地区的认證评估承担任何责任，并建议学生谘询相关当局以进一步了解当前的规例。

• 学生欲於毕业後申请内地的学历认證，应直接联络中国教育部留学服务中心（以下简称「留服中心」）以获得最新资讯及确认，详情可参阅中国留学网：https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。

• 有别於本校於香港颁授的学历，内地的学历认證程序为独立运作。为免生歧义，本校对於个别毕业生是否获得内地之学历认證或其他香港境外的专业资格或牌照之学历认證等事宜并不提供保證。

• 留服中心会严格审查所有认證申请，包括考虑学生於修读期间在香港的居留时间。在评估毕业生的资格时，留服中心将全面审查申请人的出入境记录。

• 拟於毕业後申请内地学历认證的学生须注意，若於修读期间在香港居留时间过短，或未能符合留服中心要求，会对其学历认證带来不确定性及风险。

• 学生在制定个人计划时，如修读期间的住宿及跨境外遊计划等，应当谨慎考虑上述事项，作出适当安排。

• 学生有责任瞭解并遵守大学有关授课式研究生课程的规定和指引。学生应参考研究生院网站以了解授课式研究生课程学务规则（General Academic Regulations (for Taught Postgraduate Programmes)）和守则（Code of Practice for Taught Postgraduate Programmes）。

• 如有任何疑问，请谘询留服中心。

• 此中文告示为英文版本译本。如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，应以英文版本为準。

课程内容

课程结构

本课程包含 24 个学分。每科目 3 学分，包括：

核心科目	一年全日制	两年兼读制
全球金融市场与工具 (Global Financial Market and Instruments)	第一学期	第一学年第一学期
金融研究的量化分析 (Quantitative Analysis for Financial Studies)
金融科技与消费金融 (FinTech and Consumer Finance)		第二学年第一学期
个人理财的道德问题及决策 (Ethical Issues and Decision Making in Personal Finance)
投资分析与风险管理 (Investment Analysis and Risk Management)	第二学期	第一学年第二学期
财务策划实践 (Comprehensive Practical Financial Planning)
全年龄金融素养教育(Financial Literacy Education for All Aged Groups)		第二学年第二学期
选修科目*
当代个人理财教育议题探究 (Contemporary Issues in Personal Finance Education)	第二学期	第二学年第二学期
个人理财教育实习计划 (Internship Programme in Personal Finance Education)
可持续金融与ESG投资 (Sustainable Finance and ESG Investment)
家族办公室管理 (Family Office Management)

*选修科目四选一
*选修科目的开设及名额每年可能不同，视乎学生的入学情况，最终由课程决定。

本课程提供两个修读方案供学生选择。学生修毕 24 个学分，方可毕业：

1) 授课式修业，需修毕 8 个科目。

科目组成	学分
所有7个核心科目及 1个选修科目	24
总共	24

2) 选择撰写研究论文，可免修投资分析与风险管理或财务策划实践及选修科目。*

科目组成	学分
6个核心科目	18
研究论文	6
Total	总共

*须经课程导师许可。

大学或会安排同一学期或不同学期的课堂於平日日间/晚上丶周末及/或长假期於大埔校园 / 将军澳教学中心 / 北角教学中心 / 九龙塘卫星教学中心及/或其他地点进行。

科目概要

	核心科目
个人理财教育文学硕士 (一年全日制/ 二年兼读制)	全球金融市场与工具 (Global Financial Market and Instruments)	BUS6031
	金融研究的量化分析 (Quantitative Analysis for Financial Studies)	BUS6032
	金融科技与消费金融 (FinTech and Consumer Finance)	BUS6033
	个人理财的道德问题及决策 (Ethical Issues and Decision Making in Personal Finance)	BUS6034
	投资分析与风险管理 (Investment Analysis and Risk Management)	BUS6073
	财务策划实践 (Comprehensive Practical Financial Planning)	BUS6074
	全年龄金融素养教育(Financial Literacy Education for All Aged Groups)	BUS6037

选修科目: BUS6039 当代个人理财教育议题探究 (Contemporary Issues in Personal Finance Education) | BUS6046 个人理财教育实习计划 (Internship Programme in Personal Finance Education) | BUS6071 可持续金融与ESG投资 (Sustainable Finance and ESG Investment) | BUS6089 家族办公室管理 (Family Office Management)

研究论文: BUS6040 研究论文 (Research Project)

学费与奖学金

学费

本课程为自费课程：

本地生：全期学费为港币 $140,800
非本地生：全期学费为港币 $176,000 (适用於2026年9月入学)

育才奖学金

本校设有多项优厚奖学金，根据学生的学业成绩（也会考虑其他非学业成就）而颁发。

课程奖学金及奖项

个人理财教育文学硕士设有多项课程奖学金及奖项机会，专门支援课程学生全面发展及追求卓越。奖学金及奖项机会涵盖学术成就、领导才能、专业发展、国际交流等。

奖学金/奖项*	简介
学术优异奖	为已完成学业并取得优异学业表现的学生提供一定金额的奖励。
CFP考试奖	为考取认可财务策划师(CFP) 證书的在读学生提供奖励。
绿色及可持续金融人才奖	为考取ESG及可持续金融相关證书的在读学生提供奖励。
暑期海外交流计划助学金	为在读学生参加海外访学和短期课程提供资助。
领袖才能及卓越成就奖	为学生的非学业成就提供嘉许，鼓励学生积极参与商业/金融类竞赛，或在社区参与中取得卓越成就或认可。

*註：以上奖学金及奖项资料或会作出更改。详细资料将在奖学金/奖项接受申请时发放，请留意内联网或课程通告。

学生活动

(2026年5月)  携手共进，理财同行：校友发展论坛2026

(2026年4月) 个人理财学生学以致用　举办「理财桌遊」工作坊

(2026年4月) 家族办公室平臺：面向超高/高净值人士的策略型财富管理

(2026年4月) 对话金融领袖系列 | 香港家族办公室的发展现况与未来展望

(2026年3月) 香港银行业的零售财富管理及其职业发展机会

(2026年3月) 对话金融领袖系列 | 私募市场与创业投资、风险投资

(2026年3月) 探索香港ESG与可持续商业实践

(2026年3月) 教大校友日：「理财大赢家」摊位游戏，推广全年龄理财素养

(2026年2月) 个人理财外展工作坊：探索跨境生活的理财智慧

(2026年2月) 学生团建活动：藉理财桌遊，体悟财务策划「助人自助」精神

(2026年2月) 对话金融界高管 | 智慧银行的运作——数字银行如何重塑香港金融？

(2026年2月) 跨境财富传承中的法律工具与实践

(2026年1月) 资本向善：亚洲的影响力投资及慈善事业

(2026年1月) 个人理财大使计划：做好「职场财务」準备，迎接未来角色转化

(2025年11月) 迪士尼乐园考察：探索「正向思考」的效应

(2025年11月) 海洋公园考察：观察可持续商业

(2025年11月）中国金融素养教育先行者分享「人工智能时代的金融素养」洞见

(2025年10月) 零售投资者金融素养的衡量：计量经济学方法

（2025年10月）金融学术讲座：探索区块链与去中心化金融

（2025年10月）从文化视角理解阿拉伯-中国商业关係

（2025年10月）个人理财学生参观国际环保博览，探索绿色金融与绿色科技新趋势

（2025年10月）金融行业洞见：传承‧永续——香港家族基业的发展蓝图

是次讲座不仅为师生提供了与傑出企业家面对面交流的宝贵机会，亦进一步深化了学界与业界在财富管理及家族企业传承领域的对话与合作。

(2025年10月) 香港金融行业领袖分享ESG与绿色金融行业的趋势及其职业发展机遇

(2025年10月) 广州粤港澳大湾区研究院专家分享粤港澳大湾区科创投资趋势与前景

（2025年9月）香港财务策划师学会启动「理财规划青年菁英计划」，助力个人理财学生专业发展

过往活动：

2024/25

2023/24

2022/23

2021/22

就业前景 / 专业认可

就业前景

毕业生将主要在金融服务行业开启职业生涯，包括传统金融部门（银行、證券、信贷、私募等），新兴金融领域（私人财富管理、ESG 谘询、绿色及可持续金融、家族办公室等），或在财经事务、税务、金融监管等公共行政机构任职。

具备较强科研素养的毕业生，将有能力从事科研工作，或在商学及金融学领域继续深造。

专业认可

课程内容衔接多项香港金融专业资格认證大纲，教学品质获业界认可。部分香港金融专业认證机构为课程毕业生提供认證便利措施，有助毕业生提升专业素质及进入香港金融服务行业。

合资格毕业生在参加香港的特定金融认證时，可申请部分豁免，例如：

认證机构	专业认可	豁免措施简介
香港财务策划师学会	认可财务策划师（CFP）	毕业生可豁免叁门CFP教育课程，及一门基础阶段考试；若修毕BUS6074科目，可申请豁免修读CFP教育课程Course 4: Financial Planning Practice。
香港银行学会	银行专业会士（初级）	获豁免单元：风险管理 (Risk Management)
	银行专业会士（中级）	获豁免单元：企业融资业务 (Corporate Finance Services)
	银行专业资历架构-金融科技（ECF-Fintech）	获豁免单元：Banking and Risk Essentials
	银行专业资历架构-零售财富管理（ECF-RWM）	获豁免单元：投资规划 (Investment Planning)
亚洲金融科技师学会	金融科技师（CFT）	豁免CFT Level 1

媒体报导

Prof YU Wai Mui Christina, Dr TAN Weiqiang, EdUHK researchers achieve accolades in diverse fields, China Daily (4 Dec 2024)
https://www.chinadailyhk.com/hk/article/599342

Prof YU Wai Mui Christina, Professor Christina Yu on HKJC's financial literacy programme, RTHK (21 Nov 2024)
https://www.rthk.hk/radio/radio3/programme/backchat/episode/989132

譚偉強，《提升基層金融素養推動共同富裕》，刊於《文匯報》，2024年6月15日。
https://www.wenweipo.com/a/202406/15/AP666ca396e4b05df3a51f7909.html

譚偉強、麥萃才，《增強理財知識做好退休打算》，刊於《文匯報》，2024年6月7日。
https://www.wenweipo.com/a/202406/07/AP66621855e4b0a7ef3f0436a1.html

譚偉強，《打造國際人才交流高端平台》，刊於《文匯報》，2024年5月27日。
https://www.wenweipo.com/a/202405/27/AP66539778e4b0bd97947372c9.html

譚偉強，《家族辦公室專才培養宜提速》，刊於《文匯報》，2024年4月25日。
https://www.wenweipo.com/a/202404/25/AP66296739e4b01def1fdfece1.html

譚偉強，《教基層學用手機支付縮小數字鴻溝》，刊於《文匯報》，2024年4月9日。
https://www.wenweipo.com/a/202404/09/AP66144f65e4b009ba85365621.html

教大碩士結合金融和理財教育元素畢業生運用所學助人自助出路廣
(明報JUMP, 24 Jan 2024)
https://jump.mingpao.com/career-news/edu-career-supplement-2024/%e6%95%99%e5%a4%a7%e7%a2%a9%e5%a3%ab%e7%b5%90%e5%90%88%e9%87%91%e8%9e%8d%e5%92%8c%e7%90%86%e8%b2%a1%e6%95%99%e8%82%b2%e5%85%83%e7%b4%a0-%e7%95%a2%e6%a5%ad%e7%94%9f%e9%81%8b%e7%94%a8%e6%89%80%e5%ad%b8/

譚偉強，《擺脫跨代貧窮需「學」「研」深度參與》，刊於《明報》，2022年11月17日。
https://news.mingpao.com/pns/%E8%A7%80%E9%BB%9E/article/20221117/s00012/1668618522740/

Learn to be a money sage
(英文虎報 The Standard, 26 Jan 2021)
https://www.thestandard.com.hk/section-news/fc/4/226921/

大學生「碌」卡是精明還是會惹上一身債？
(信報財經新聞, 朱文英博士, 21 Oct 2020)
https://www1.hkej.com/dailynews/culture/article/2610991/

教育小朋友理財延遲滿足換取更大獎勵
(信報財經新聞, 朱文英博士, 15 Sept 2020)
https://www1.hkej.com/dailynews/culture/article/2581695/

教大明年首辦理財教育碩士
(星島日報, 3 Sept 2020)
https://std.stheadline.com/daily/article/2273209/

教大明年辦理財碩士課校長張仁良：樂意客串
(明報, 3 Sept 2020)
https://news.mingpao.com/pns/%E6%95%99%E8%82%B2/article/20200903/s00011/1599070176386/

【中環解密】教大首辦理財碩士課程張仁良或客串
(信報財經新聞, 3 Sept 2020) https://hk.news.yahoo.com/%E4%B8%AD%E7%92%B0%E8%A7%A3%E5%AF%86-%E6%95%99%E5%A4%A7%E9%A6%96%E8%BE%A6%E7%90%86%E8%B2%A1%E7%A2%A9%E5%A3%AB%E8%AA%B2%E7%A8%8B-%E5%BC%B5%E4%BB%81%E8%89%AF%E6%88%96%E5%AE%A2%E4%B8%B2-193100407.html

教大明年開辦個人理財教育碩士課程校長張仁良或客串上陣授課
(hket.com, 2 Sept 2020)
https://topick.hket.com/article/2742209

講求事實數據的理財教育
(信報財經新聞, 姚偉梅教授, 8 Jun 2019)
https://www1.hkej.com/dailynews/culture/article/2157737/

阅读更多关于个人理财教育文学硕士 (一年全日制/ 二年兼读制)

联招课程编号

N/A

课程编号

A1M101

课程简称

MA (PFE)

授课语言

英文

Programmes & Courses Tags

授课式研究生课程

Ssps Image

cover photo PFA 2023 1200 900.png

Position

课程主任

Name

谭伟强博士

wqtan@eduhk.hk

Position

入学查询

tpgadmission@eduhk.hk

Telephone

2948 6886

Position

课程查询

mapfe@eduhk.hk

Telephone

2948 8727

Website Link

https://www.eduhk.hk/mapfe

修读模式

修读年期

修读年期

课程编号

C2M032

备注：个人理财教育文学硕士课程将由2027/28学年起易名为个人理财文学硕士课程。

全球及区域研究社会科学硕士 (一年全日制/ 二年兼读制)

阅读更多关于全球及区域研究社会科学硕士 (一年全日制/ 二年兼读制)

联招课程编号

N/A

课程编号

A1M105

课程简称

MSocSc(GRS)

授课语言

英文

Programmes & Courses Tags

已停办/重整课程

Ssps Image

Group_Photo_03_05102021.jpg

Position

课程主任

Name

何家騏博士

lawrenceho@eduhk.hk

Position

入学查询

tpgadmission@eduhk.hk

Telephone

2948 6886

Position

课程查询

mssgrs@eduhk.hk

Telephone

2948 8727

Download Leaflet

8b37aea797eed58a540499dd721db716.pdf (1.02 MB)

Website Link

https://www.eduhk.hk/ssps/mssgrs

Apply Link

https://www.eduhk.hk/acadprog/online/

修读模式

修读年期

修读年期

课程编号

C2M035

*This programme has been phased out.

Remark: The Master of Social Sciences in Global Hong Kong Studies is retitled to Master of Social Sciences in Global and Regional Studies from 2022/23.

課程特色

透视全球化与区域发展进程：以香港及邻近地区发展为切入点，运用国际及区域视角探索世界顶级湾区和城市群发展建设。紧扣国家发展战略，把握学术前沿；
社会科学的跨学科学习：运用跨学科知识和研究方法（涵盖社会学、经济学、历史文化研究等）深入了解社会科学的知识体系，并发展学生的科研能力；
多元化授课体验：作为亚洲顶尖的以教育为专长的大学，我们将向学生提供多元化的授课体验。利用讲座、研讨、社会调查、赴国外考察等方式，打造学生的专业理论基础和社会实践能力；
全英语沉浸教学：所有课程皆使用英文原版教材，采用全英语授课。毕业生将有能力攻读海内外博士学位或者其它研究型课程；
通过拓展知识宽度，开拓就业空间：毕业生就业广泛，包括政府部门、咨询机构、媒体、教育机构、非政府组织以及商业公司。

課程查詢

電話：	(852) 2948 8727
電郵：	mssgrs@eduhk.hk
微信號：	we59384843
課程網址:	https://www.eduhk.hk/ssps/mssgrs

社会科学与政策研究学系

香港大埔露屏路十號
香港教育大學
D3-1/F-22A
網址：https://www.eduhk.hk/ssps/

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课程结构

本课程包含 24 个学分。每科目 3 学分，包括：

核心科目	修读学期	核心科目	修读学期
从区域研究到全球研究	第一学期	珠三角的城市规划与社会经济地理研究	第二学期
社会科学研究方法	第一学期	全球与区域脉络下的移民和家庭	第二学期
全球政治学	第一学期	全球化时代的虚拟社群	第二学期
全球与地方脉络的华南中国社会史	第一学期	区域发展与全球经济	第二学期
选修科目* 全球金融市场与工具	第一学期	选修科目* 教育的国家与地区发展	第二学期

本课程提供两个修读方案供学生选择。学生修毕 24 个学分，方可毕业：

1. 授课式修业，需修毕 8 个科目。
科目组成	学分
所有 8 个核心科目或 6-7 个核心科目及 1-2 个选修科目*	24
总共	24

2. 选择6个修读科目并在导师指导下撰写研究论文（即免修2个核心科目）。

学费

本课程為自费课程，全期学费為港币$120,000（3个学分為港币$15,000）。(2022年9月入学适用)

总体入学要求

申请人一般须持有认可大学颁授的学士学位（或同等资歷）。入选申请者或会被邀参加面试。
若申请人持有的入学资格由非以英语授课的院校颁发，一般须符合香港教育大学研究生入学英语水準的最低要求：
- IELTS 6.0 或以上；或
- 托福 80（网考）；或
- GCSE/ GCE O-level级英语C级或以上；或
- 国家大学英语考试六级（总成绩不低于430分，并且于申报本课程的两年内应考）；或
- 其他同等资格。

详情请浏览: https://www.eduhk.hk/acadprog/EnReq(Pg)/

育才奖学金

本校设有多项优厚奖学金，根据学生的学业成绩（也会考虑其他非学业成就）而颁发。

核心科目		核心科目
从区域研究到全球研究	SSC6265	珠三角的城市规划与社会经济地理研究	SSC6322
社会科学研究方法	SSC6321	全球与区域脉络下的移民和家庭	SSC6324
全球政治学	SSC6223	全球化时代的虚拟社群	SSC6325
全球与地方脉络的华南中国社会史	SSC6323	区域发展与全球经济	SSC6326

选修科目:EDS6002 教育的国家与地区发展 | BUS6031 全球金融市场与工具

Research Project: SSC6228 Research Project

Any aspect of course offerings (including, without limitation, the content of the course and the manner in which the course is taught) may be subject to change at any time at the sole discretion of the University. Without limiting the right of the University to amend the course and its course offerings, it is envisaged that changes may be required due to factors such as staffing, enrolment levels, logistical arrangements, curriculum changes, and other factors caused by unforeseeable circumstances. Tuition fees, once paid, are non-refundable.

姓名	电话	电邮	办公室
何家骐博士助理教授	2948 8486	lawrenceho	D3-1/F-07
许礼亨博士助理教授	2948 6365	huilh	D3-1/F-01
马健行博士讲师 I	2948 7690	makinhang	D2-1/F-05
潘苏燕博士副教授	2948 8616	pansuyan	D3-1/F-52
谭伟强博士副教授	2948 8540	wqtan	D3-1/F-09

疫情期間的求學之路李儀萍 (2021 畢業生)
突如其來的疫情，絆住了我們20級進入學校參與課堂面授的腳步。我們經歷了快一年的網課學習。儘管是線上上課，但我們依然收穫豐富。網課教學模式一直被質疑其學習品質是否能被保證。然而，網課學習效果如何，是要看學生個人的學習意願與學習動力。雖然是網課，但是同學們依然通過線上交流互相幫助並且共同努力完成了小組作業。同學間的友好配合非常重要，通過合作收穫的友誼更加珍貴! 除了小組作業，個人的學術進階也很關鍵。老師們都非常尊重學生的意願，並且鼓勵學生去發掘自己研究興趣。老師們從來不會強制命題，都是以尊重學生興趣為基礎，然後循循善誘，幫助學生完成一篇優秀論文。並且老師們都特別願意在課後留時間給我們進行輔導。只要有問題找老師，老師都不會拒絕，從來沒出現過找不到老師的情況。在這一年的學習中，我以自己本科金融學建模知識為基礎，在老師的引導下，不斷拓展相關的學習與研究。我先後用python完成了情感分析，用Nvivo完成了內容分析、文本分析、比較分析。在自己的research project中運用多元回歸模型和主成分分析模型結合SPSS和EViews的輔助得出自己的結論，通過操作软件得出模型是非常有成就感的事情。整個過程都伴隨著大量的文獻閱讀和文字輸出，是一個關關難過、關關過的過程。在老師的幫助与教导下，我很幸運的獲得了我們學校RA的職位，并通過RA工作的經驗積累，之後又再次換工作到研究智庫。我非常感恩全球香港研究專業選擇了我，因为我們program是很適合在香港找工作的專業。我也很感恩我遇到的老師願意給我成長與發展的空間，我才能因此獲得人生發展的機會。“好的老師可以改變學生的一生“，至少我在我的老師的幫助與引導下，逐步走向正軌，走到了自己喜歡的事業道路上。非常感恩這一年的學習經歷！感恩我遇到的老師！同時我也相信，天道酬勤，不輟努力與真誠做事必能迎來屬於自己的機會。學習和研究都需要追尋自己內心的感受。核心問題上，不許彎腰，彎一次腰，一輩子都直不起來。過程很重要，結果不重要。努力永遠是自己的，財富不是，所以不要輕易被流行的東西帶走。不確定性也是正常的，不要焦慮成病。現在強調快的東西，但慢工也很重要。技的東西學的太多，別忘了術，還有學宏觀的趨勢，微觀的體驗。尊重內心的體驗，尊重自己的認知，尊重常識，方法會融入血液。
留學感想鄒想想 (2020 畢業生)
來港念書是一念之間，所獲所得所改變的人生軌迹却仿若一眼萬年。非常幸運，碩士一年畢業後，自己能成功留港在北區一所Top 5的學校當一名自我感覺很幸福的小學英文老師。回想一年前，很幸運自己能入讀教大，雖坦誠而言，教大在QS綜合排名上不若其他幾所高校，但她非常人性化、讓人一踏入就忍不住流連的圖書館，她免費、多樣、齊全“只要人來了就好”的運動設施，她多文化背景的各國外教語言支持，她系統貼心又接地氣的職業規劃支持……都讓我覺得自己這一年，很值，很“回本”。更幸運自己入讀了全球香港研究專業。雖然這個專業跟我現在所從事的教育行業幷未有直接干係，却直接决定了我未來到底尋哪座城市，過好餘生。全球香港研究專業，聽起來似有些寬泛，甚至光聽名字幷不能直接猜出到底學什麽，却用實實在在的乾貨幫我更全面地認識了香港，讓我能在2019年幷不平靜、衆說紛紜的大環境中依然對香港的未來對自己的未來懷抱積極的心態，讓我更堅定地選擇留港工作、生活。除了知識上的得獲，更讓我感動幷震撼的是這個專業的授課老師。他們極强的責任心和“護犢”之心，很有感染力的課堂激情，很包容、開明、尊重的學術態度和人生態度，很耐心的“聆聽“，很積極的回應，及go find your curiosity的鼓勵和引導……都在向我role model幷鼓舞著我：我要成爲且也可以成爲他們這樣的老師，然後，我的學生也會同我這般覺得溫暖幸運。因爲他們，我燃起了對教育的熱忱，决心留港，决心從事教育。如果從結果倒推，問我，既然最後選擇做了老師，會不會後悔當初沒選作爲教大强項的教育類專業。我會毫不猶豫搖頭，不會後悔。當初不選擇這個專業的話，我可能會被“墻裏墻外“紛紛擾擾真假難辨的“聲音”“嚇跑”，錯過這個依然充滿活力的城市；我可能會遇不到那些身體力行給我知識和價值觀啓蒙的老師們，錯過我熱愛的教育行業；我可能不知道原來從社會科學的角度看外面再看社會裏的自己會這般不一樣，可能不知道社會科學與教育會碰撞出我從未思考過的火花……我的人生軌迹會完全不一樣。不後悔，且感恩。感恩遇見教大，感恩遇見這個專業，感恩遇見這個專業的授課老師們，短短一年，受益良多。心懷感恩，幷希望能將自己這一年有幸得之的收穫，傳遞給正在閱讀的你。
深港大齡跨境生求學記吳曉慧 (2019 畢業生)
歷經三個月的艱苦備考拿到了雅思6分，通過了學校的層層選拔和面試，2018.5.31收到香港教育大學的研究生Offer，功夫不負有心人，一切塵埃落定！作為香港八大之一，教育專業列全球第9，亞洲第2，教大實力不容小覷。養了兩個也算全面發展的學霸娃，我在教育方面還算有點經驗和感悟，很想系統地再學習深造一下。二娃在香港讀書，我一直很關心香港，也想深入地去瞭解香港並融入香港。再加上開公司做企業的經歷，必須關注國際局勢和經濟前景，所以“全球化和香港研究”這個專業很適合我。開學前連續三天的學前Workshop，安排的周到又貼心。重返校園再進教室當學生的感覺，真的很棒！9.3正式開學，專業和課程都是自己感興趣的，所以學得興趣盎然。全班35人，大部分90後，還有不少應屆畢業生，不僅英語好，思維清晰，知識面也廣，我這樣的超齡學生壓力好大，只能更努力！學到用時方恨少，最大的挑戰來自於全英文授課，之前從沒體驗過啊！因此每一次上課絕不敢怠慢，打起十二分精神基本能聽懂一大半，回去再回味復習一下也能跟上節奏。但碰到個別導師英語講太快，直接傻眼。英語不夠好，就得創造和抓住機會練習，學語言最重要的就是環境。於是在同學群裏宣導大家儘量用英語交流，朋友圈都發中英文雙語，課堂上也積極舉手回答問題、踴躍參與討論，不管說的對不對，敢說就行。再加上啃了許多英文文獻，寫了無數篇Response Paper，一年下來不管是英語閱讀，還是聽力口語都進步了一些，頗感欣慰。最難的是Presentation和Research Paper，用中文來做都是很大挑戰，況英語乎！硬著頭皮也要上啊，經過充分準備和學習演練，還有小組小夥伴們的協作配合，總算順利又圓滿完成了每一次任務。為我們自己鼓掌喝彩！連英語演講都沒問題，相信大家以後在任何場合都落落大方不會怯場！上學期寫過一篇“說說我們的教授和Tutor”，詳細介紹了德高望重的副校長趙教授，認真負責的Leader Dr Ho，謙謙君子溫潤如玉的王老師，帥氣幹練的Vic Li，細心細緻隨時隨地陪伴和幫助我們的Tutor正非。下學期還認識了非常用心、非常可愛的Eric，平易近人的Dennis，體貼溫和的Clara，時尚美麗的黎明老師。你們用專業的知識、認真的態度、清晰的講授、和親身帶領我們實地參觀考察，不僅為我們打開了知識的大門，還讓我們看到這個世界的多樣性、可能性，讓我們的眼界和視野更廣闊，衷心感謝你們！教授們還教導我們不管做什麼、說什麼都要講究實證，用數據、事實來證明你的觀點，而不是信口開河、主觀臆斷。學會批判性思維，客觀公正地看待世間萬物。這些理論和方法，讓人一生受益！
ELYASI Mahdi (Iran), (2018 Graduate)
"The Programme has enabled me to identify all important elements and factors in an event. Because of following waves of development in this region taking a comparative approach in studying East Asian countries is so helpful in understanding the way they followed toward development. I can say with confidence, joining this programme has been one of the best decisions I have ever made. I have gained a strong foundation for further studies on the region. I am so glad I came to The Education University of Hong Kong to study."
CHEN Zhiyuan (2018 Graduate, current PhD student of Peking University)
“在教大學習這一年令我獲益匪淺，也對我考上北京大學的幫助非常大，衷心希望每一位老師都一切順利，學弟學妹們今後越來越優秀，志遠謹上”
Au Yeung Ka Ki (2017 Graduate, current Assistant Curatorial Officer of a museum)
"Taking this Programme, you will gradually dispel the myths of society through finding out the related evidences. Come and join us!"

Field trip to Central on Hong Kong's Financial History

MGRS students participated in a field trip to Central to learn about Hong Kong's financial history and stories about financial institutions from an experienced banker as the guide.

A warm gathering with some MSSc(GHKS) students 2020/21 was held on 23 June 2021. Although behind masks, this was the first time students and the programme team met after a whole year of online classes. What a joyful afternoon!

Study Tour to Netherlands (Dec 2019)

Study Tour to Vancouver (June 2019)

Visiting refugee centre in Chung King Mansions led by Dr Ho (26 Oct 2019)

Learning By Doing in Shek Lei St John's Catholic Primary School led by Prof Chiu (17 Oct 2019)

Tai Po History Walk

Tai Po Walk

Trip to Hong Kong Museum of History

Library Tour

Iran Trip 2016

Selfie with local students at the Golestan Palace

Imam Square in Isfahan

Geneva Tour 2017

Chillon

UN Geneva

WHO

International Red Cross and Red Crescent

World Council of Churches

UNHCR

《敬安再會一九九七》學生新書分享會

香港教育大學社會科學系舉辦講座「《敬安再會一九九七》：脫亞入歐？再論香港人的英國認同及解讀真實的英治時代」，邀請本系全球及香港研究社會科學碩士學生李志烺先生，分享他著寫新書《敬安再會一九九七》的經驗。作者嘗試以近年英國解密文件，配合過往學者就殖民地歷史、文化、教育、身份認同研究，重新探討關於香港人的英國認同及解讀真實的英治時代。是次講座由本校香港研究學院總監、香港社會研究講座教授呂大樂教授主持。

配合大湾区建设创建全新学科 ——访香港教育大学“全球香港研究”硕士课程副主任赵振洲博士

(深圳商报, 24-3-2021)近年来，在香港的高校研究领域逐渐兴起一个新的社会科学学科——“全球香港研究”。其中，最为典型、成果颇丰的当属香港教育大学。该校专门设置了“全球香港研究”的硕士研究生方向。

为了一探这个新学科的究竟，记者采访了香港教育大学赵振洲博士。赵博士是该校“全球香港研究”硕士课程副主任，她对此学科的缘起、设置及发展了解深入而全面。她说，“全球香港研究”主要是以全球化视野研究香港。香港是一带一路和粤港澳大湾区发展重要枢纽，也是重要的国际金融、贸易、和航运中心。Read More ...

教大首名伊朗生學粵語融入本港

(星島日報報道)教育大學今個學年首次取錄來自伊朗的學生，隻身來港的Mahdi Elyasi，正攻讀全球及香港研究社會科學碩士。在港生活短短兩個月，他已入鄉隨俗，學習廣東話，又與港人一樣愛

上喝檸檬茶；Mahdi又發現兩地文化不謀而合，如伊朗人都是以米飯為主食，慶祝等同中國農曆新年的春節等。Read More ...

(星島日報, 2017-11-09) 來自伊朗的Mahdi，在教大攻讀全球及香港研究社會科學碩士生，他讚歎在港以英語交流便利。

Master programme in Global and Hong Kong Studies offers students a whole new perspective, not just on global issues but also about themselves

(SCMP, Professional Education, 2016-12-09)

While university programmes are often interesting and useful, they are seldom lifechanging. But Wang Zhengfei, who began studying for his master’s degree in September, feels that the course is already changing him and how he views his future. Read More ...

香港留學錦囊

鄒想想 (2020畢業生)

（一）教大資源篇

教大提供了非常多有用的綫上綫下資源，有時間建議一定要多參加/多利用^_^

教大體育館：免費（需提前預定）的羽毛球場、壁球場、網球場、健身房、游泳池。拍子、場地、配套都很齊全，人來了就好~~~有機會認識到志趣相投的好朋友~墻裂推薦~
教大ASLLC：免費（需綫上報名）多樣且好玩有用的語言課程，疫情下有提供綫上課程，可以提高英文口語，可以尋求語言支援（各種考試前的培訓），也可以感受不同國家的文化，還可以認識其他專業的朋友~墻裂推薦~
教大Career develop team提供的各種career talk, 如面試求職的各種培訓（求職網站介紹，如何寫簡歷，面試技巧，簡歷照片拍攝等等），老師們非常耐心細心，而且career talk種類非常多，少部分無用，大部分很受用，一定要關注學生郵箱收到的各種推送，有時間墻裂推薦參加看看~~

（二）香港教師求職篇

我個人的教師求職攻略，僅供參考，不打算留港當老師的童鞋可飛過~

1. 提前一年的準備
如若想在香港當老師，要麽(1)來港讀一年制的PGDE或者5年制的Bachelor of Education, 要麽(2)本科爲師範類專業且受過師訓，在港讀碩士，來港後立即去HKCAAVQ做學歷認證(該認證需要1-2個月，儘早準備，我是去年10月份拿到了認證)。如是教英文科，來港後務必立即去申請英文基準試的豁免(該豁免耗時約4個月，儘早申請，我是去年9月份申請，次年2月份拿到了豁免)。這兩項是門檻，建議提早規劃，如若等畢業時再做認證，找工作會非常非常艱難，甚至簡歷環節即被刷掉。

2. 揾工過程
不像內地一封簡歷，一個郵件，群發即可。香港的學校大多比較傳統，需要寫信買郵票郵寄，這個是沒辦法的，入鄉隨俗，校長偏愛紙質文檔~
求職必備文檔：有針對性的求職信，簡歷和教育理想。不要想著偷懶，就發一封簡歷，會被認爲沒有誠意，直接刷掉的，如有教授的推薦信，一定要附上，推薦信很重要很重要很重要~~建議簡歷有一些針對性的修改，如招聘廣告上要求老師懂剪輯，你一定要把你擅長拍攝剪輯的優點置前，甚至可以放一個二維碼，內含你擅長該技能的實證。
香港教師招聘平臺：Mingpaojump，香港教協，這兩個够你用了~大部分崗位都會在這上面發布~~
强烈建議專門建立一個excel管理表，統籌記錄投遞記錄和狀態，第一個sheet是總表，設置投遞日期、招聘廣告發布日期、學校名稱、地點、招聘崗位、薪金、廣告發布平臺、投遞狀態等字段，然後把招聘廣告複製粘貼到後面的sheet，務必要把廣告內容保存下來，否則後續你想查看原網頁的時候，可能用人單位已撤下，鏈接失效。用一個excel表管理，會更高效。
今年我總共投了87封簡歷，收到了8所中小學的面試通知，最終拿到了3個offer。87封幷不算太多，身邊也有朋友投了140封➕，建議做好心理準備，多投是王道，投了之後沒有回應是常態，然後繼續加油
關于面試，香港學校對哪個崗位都非常重視，哪怕是一個教學助理的崗位都會有3輪面試：科組長—課程主任—校長—(校監)，面試問題一般涉及專業方面(給教材讓你說課等)、教學方面(課堂管理技巧等)、個人綜合素養方面(你的優劣勢個人規劃性格等)。
面經分享：(1)事前列好一些常見問題，將答案做成視覺佳的mindmap，打印4份，如面試時真的有問到，拿出來，給到面試官，不是爲了讓你念答案，而是給面試官一種你有備而來很用心的感覺，同時視覺及邏輯化的紙質呈現方式，會讓你的現場回答更加分; (2)面試後如覺察到有些問題回答得幷不系統不完整不如人意，回到家後務必立馬用mindmap等視覺化的方式重新寫一份答案，然後郵件/郵寄/WhatsApp發給面試方，會增加錄用概率，即使不錄用，它日有空缺之時，也會想到你，不要放過任何一絲機會~~
我面試過得學校的面試問題清單請參見附錄一。
另，我之前覺得學習成績對面試和錄用影響沒有太大，但實踐中發現，學習成績在是否給你面試機會這個環節影響不大，但在終面PK掉你的對手，影響還是很大的o(∩_∩)o

3. 薪酬相關
如是TA崗位，可直接前往學校官網，查看該校的政府津貼使用計劃書和周年計劃書，裏面會很清楚寫明該校TA的薪酬多少，所以當面試方問你預計薪酬時，你其實可以做到心中有數，根據我個人經驗（有待其他人考證），小學TA 10000-15000/月，一萬二是常態，中學11000-15000/月，一萬三四是常態，TA周六大概率需要上班/輪休，沒有寒暑假，每年簽合同。
如是教師崗位，可參考附錄二的薪級表。該表是正式編制老師的工資，一般來說在港只念一年碩士沒有教學經驗的畢業後直接當上編制老師可能性幾乎爲零，但是可以先從合約老師開始做，合約老師的工資大概是同級編制老師的工資乘以0.8~0.9，但還是會比TA高很多~~剛畢業的薪點一般是17點(35K)，每年自動漲一個薪點~有寒暑假~

4. 教學工作量
香港教師是非常辛苦的，一周有25-27節課，除此之外還有非常多的paperwork和行政工作，還要帶課外活動，若不是真的熱愛，做得約莫會很苦痛~~這邊的教學理念是積極教育，正向教育，傳統的那套語法操練成績第一，部分學校也存在，但整體是全人教育，老師是打心底愛孩子，打心底想盡一切辦法建立各種平臺以讓孩子發現自己的潜能和優勢(而不是拼命補短板改缺點)~~工作量雖然大，但是一般工作氛圍會很有愛，很包容，大部分人都是抱著如何幫你而不是judge you 挑你刺兒彰顯我比你厲害的心態~~
還有很多未盡事宜，如學校的分類，不盡錄，百度一下你就知道，網上也會有很多帖子攻略~~
最後的最後，有一個成功的人同你分享經驗，你會少走很多彎路，節約很多時間精力，儘量用謙卑的心多向身邊的人請教^_^

（三）香港生活及非教育行業求職篇

性價比比較高的手機電話卡：港漂圈提供的年套餐，新生第一年500港幣/年，老生就變成了700港幣/年了，但還是比移動、寬頻等運營商便宜很很多~上網打電話都够用~具體如何辦，請參見港漂圈（微信公衆號）。
租房：寄托天下（網站名稱），港漂圈（微信公衆號）
非教育行業求職、香港生活、畢業前後各種簽證攻略：簡職HK（微信公衆號），港漂圈（微信公衆號），小U在香港（微信公衆號），前兩個我個人覺得做得比較好，信息很豐富也很够用。
香港大部分行業的薪酬都是比較透明的，教大的Edjob plus上有各行業的薪酬調查表可供參考，也可以自行穀歌搜索，HKSAR統計局網站上也有很多薪酬相關的數據，可自行挖掘~

（四）粵語篇

我起步還是晚了，如果决心留港，建議提前學習提前學習提前學習，根據我個人的經驗，3-6個月可以聽得懂大部分，有堅持聽說的話，不到一年可以比較流利地用粵語溝通~
推薦app: 粵語U學員，粵語字典

附錄一面試問題清單

我面試的主要是TA和英文老師的職位（中學和小學），以下是我面試過得部分學校的面試問題，原則是每間學校都不一樣，每年都會不一樣。爲保證公平性，不透露學校的名字，僅供參考。教大的Career develop team的面試培訓也會給出一個清單，那上面的問題也可以好好準備一下，有備無患~面試一般有2-3甚至4輪，一般都會有英文、普通話和廣東話三種語言。

A中學面試

第一輪：panel head + 2個英文老師，全英文面試

1. 爲什麽會申請這個崗位

2. 你對這個崗位的瞭解是什麽

3. 教英文需要過LPAT你知不知道

4. TA的人工比老師的會低很多，你知不知道

5. 在香港成爲一個老師需要做什麽你知不知道

6. 如果我們的學生英文很差，你打算怎麽教

7. 如果你說完指令後，學生聽不懂，你怎麽辦

8. 如果上課有學生非常調皮，擾亂課堂秩序，你怎麽辦

9. 你會不會講粵語

10. 你有沒有教青少年的經歷

11. 暑假要帶隊去國外study tour，你覺得OK嗎？你覺得自己可以勝任嗎？

12. 我們是宗教學校，你知道我們屬哪個宗教嗎？你如何看待宗教信仰？

第二輪：校長

1. 自我介紹一下(用普通話)

2. 用英文：你的未來規劃是怎麽樣的（進一步問了先生的工種和工作地方，以及關于孩子的事情）

3. 你的學歷比較高，爲什麽會願意做TA

4. 用粵語：你如何看待青年的社會運動

5. 用粵語：你如何看待宗教

6. 你有什麽其他問題

第三輪：校監

1. 用粵語：你爲什麽想申請我們這個崗位

2. 你有簽證嗎？

3. 用粵語：你家人在哪裏？你是獨生的嗎？進一步引出你的先生是做什麽的？教什麽科目

4. 用英語：你爲什麽想在香港當老師？而不是深圳？你未來的規劃是什麽？

5. 以下都是英語：你爲什麽選擇我們這個學校

6. 你對現在的香港社會運動怎麽看

7. 你有宗教信仰嗎？

8. 你的名字一直叫sunshine 嗎？爲什麽叫這個名字

B中學

第一輪

1st-round Interviewer: English panel head, Chinese panel head & liberal study panel head

1. For the 1st 10 minutes: three of the interviewer will act as students and ask me questions based on the Worksheet they are going to finish. Let me answer their questions —>involve pronunciation, difference between countable noun and uncountable nouns & how to respond students

2. How are you gonna help those students whose English is weak?

3. ［用粵語問答]你如何對待班上的少數族裔學生及他們的信仰

4. What’s your expectation of this position

5. School mission

6. If you are gonna bring your students to the museum, according to the law, there must be another teacher accompany you but no teacher would like to do that? How do you deal with this?

第二輪面試：Interviewer: 3個課程主任

1. If you are going to cooperate with NET teacher on programs, what would you do?

2. Why do you wanna be an English teacher in HK instead of Chinese Mainland?

3. Being a teaching assistant involves so many trifles, sometimes you’ll feel bored, how would u deal with that?

4. If your student can not speak good English and Putonghua and can only speak Cantonese, how would u deal with that?

5. What kind of extra-curriculum activities you can do to promote education diversity?

6. Do you know about cross-subject teaching? How would you do that?

7. Can you teach phonics?

8. [用普通話] 你對推廣天主教宗教活動有信心嗎?

9. [用普通話]你是碩士學歷，會不會覺得做教學助理太委屈了？

10. [用普通話]如果課堂一個學生對你很不尊敬，甚至駡你，你怎麽辦？

11. [粵語] 你可以帶領什麽課外活動？

12. Do you have any questions?

第三輪面試：面試者：校長，全英文面試

1. 簡單介紹一下自己的姓名，教育背景，經歷，爲什麽想應聘這個崗位

2. 這個崗位會涉及一些福音傳教，需要你role model, can you do that?

3. 你最終想當老師，那你知道申請PGDE的流程嗎？

4. 你在這裏工作需要工作簽證嗎？

5. 你如何看待香港的青年一代？

6. 如果你的學生讓你去參加游行，在校內反對升國旗，在校內舉行一些光榮香港的活動，作爲老師，你會怎麽做？

C中學

1st-round Interview：2 interviewer

1. One-minute Self-introduction

2. Why do you want to be an English teacher

3. What’s your weakness

4. How are you gonna promote e-learning

5. How do you deal with SEN students

6. Some students can only speak Cantonese; will it be a concern for you?

7. What do you know about our school

8. Have you ever taught local school students

9. Do you have any question

A小學

面試人：校長，3個主任

1. 用粵語自我介紹

2. [英文回答] what’s your understanding towards this teaching assistant position?

3. [用粵語回答] 如何幫助學生提高英文單詞的聽寫

4. 預期薪水

B小學

第一輪面試，3個老師，全英文

1. 自我介紹

2. 你喜歡教中學還是小學

3. 你在你的教育實習中遇到的困難點

4. 說課(一張reading section from textbook,準備15分鐘，然後向面試官說明我打算如何教這篇閱讀)

C小學

第一輪面試：panel head

1. 自我介紹（英文）

2. 你打算如何交outdoor activity的生詞

3. 你如何做課堂管理？如果學生很頑皮，你怎麽辦？

4. 你會如何懲罰學生？

第二輪面試：副校長、2個高級主任

1. 你的學生如果喜歡電競，你會怎麽處理？

2. 你打算如何教post-reading?

3. 你可以教幾年級，可以教哪些科目

4. 請說一下你上份工作的主要內容

5. 你對香港社會運動的理解是什麽？

第三輪：校長

1. 你爲什麽要留港當老師？其他不記得了。。。

附錄二（谷歌香港教師薪級表即可）

Master of Education (MEd)

Programme Description

AREA OF FOCUS: BUSINESS EDUCATION AND HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT

This area of focus aims to provide opportunity for participants who are working or planning to engage into business education and human resources development to pursue advanced studies.

DISTINCTIVE FEATURES:

Equip participants with the latest concepts, theories, research work and practices in a broad context of business education and human resources development.
Strengthen participants’ competence and confidence in engaging, managing and leading continuous learning, change and development in a wide range of organizational contexts.
Empowering participants’ leadership roles in responding intelligently to both local and global needs of business education and human resources development.
Adopt a wide range of cutting-edge learning and teaching strategies to foster active learning. Specialist Courses:
Analysing Employability Skills and Workforce Education Needs
Pedagogical Issues in Business and Management Education - Critical issues in Human Resource Development - Knowledge Management
Principles and Practices of Entrepreneurship Education
Organisational Behaviour and Development

SPECIALIST COURSES:

Analysing Employability Skills and Workforce Education Needs
Pedagogical Issues in Business and Management Education
Critical issues in Human Resource Development - Knowledge Management
Principles and Practices of Entrepreneurship Education Organisational Behaviour and Development

For details, please visit: http://www.eduhk.hk/flass/en/programmes.php?section=programmes&smid=8&infoid=1

Course Outlines

Master of Education Area of Focus: Business Education and Human Resources Development
A1M043 / C2M001	Master of Education (One-year Full-time / Two-year Part-time)	Analysing Employability Skills and Workforce Education Needs	BUS6001
		Pedagogical Issues in Business and Management Education	IBS6162
		Critical Issues in Human Resource Development	IBS6161
		Knowledge Management	BUS6003
		Organizational Behavior and Development	BUS6004

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联招课程编号

N/A

课程简称

MEd

授课语言

N/A

Programmes & Courses Tags

授课式研究生课程

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Position

学科统筹主任 / 课程查询

Name

罗剑辉博士

ekflaw@eduhk.hk

Telephone

2948 8612

Position

入学查询

tpgadmission@eduhk.hk

Telephone

2948 6886

Website Link

https://www.eduhk.hk/gradsch/index.php/prospective-students/programmes/master-o…

修读模式

修读年期

修读年期

课程编号

C2M001

订阅两年

两年

INTRODUCTION

衔接认可财务策划师 (CFP) 认證的「快速通道」

总体入学要求

授课语言

课程结构

学费

育才奖学金

课程奖学金及奖项

(2026年5月) 携手共进，理财同行：校友发展论坛2026

(2026年4月) 个人理财学生学以致用 举办「理财桌遊」工作坊

(2026年4月) 家族办公室平臺：面向超高/高净值人士的策略型财富管理

(2026年4月) 对话金融领袖系列 | 香港家族办公室的发展现况与未来展望

(2026年3月) 香港银行业的零售财富管理及其职业发展机会

(2026年3月) 对话金融领袖系列 | 私募市场与创业投资、风险投资

(2026年3月) 探索香港ESG与可持续商业实践

(2026年3月) 教大校友日：「理财大赢家」摊位游戏，推广全年龄理财素养

(2026年2月) 个人理财外展工作坊：探索跨境生活的理财智慧

(2026年2月) 学生团建活动：藉理财桌遊，体悟财务策划「助人自助」精神

(2026年2月) 对话金融界高管 | 智慧银行的运作——数字银行如何重塑香港金融？

(2026年2月) 跨境财富传承中的法律工具与实践

(2026年1月) 资本向善：亚洲的影响力投资及慈善事业

(2026年1月) 个人理财大使计划 ：做好 「职场财务」準备，迎接未来角色转化

(2025年11月) 迪士尼乐园考察：探索「正向思考」的效应

(2025年11月) 海洋公园考察：观察可持续商业

(2025年11月）中国金融素养教育先行者分享「人工智能时代的金融素养」洞见

(2025年10月) 零售投资者金融素养的衡量：计量经济学方法

（2025年10月）金融学术讲座：探索区块链与去中心化金融

（2025年10月）从文化视角理解阿拉伯-中国商业关係

（2025年10月）个人理财学生参观国际环保博览，探索绿色金融与绿色科技新趋势

（2025年10月）金融行业洞见：传承‧永续——香港家族基业的发展蓝图

(2025年10月) 香港金融行业领袖分享ESG与绿色金融行业的趋势及其职业发展机遇

(2025年10月) 广州粤港澳大湾区研究院专家分享粤港澳大湾区科创投资趋势与前景

（2025年9月）香港财务策划师学会启动「理财规划青年菁英计划」 ，助力个人理财学生专业发展

过往活动：

声明

有关中国内地国(境)外学历学位认證的重要事项

备注：个人理财教育文学硕士课程将由2027/28学年起易名为个人理财文学硕士课程。

课程简介

课程目的

就业前景

课程结构

课程结构

主修科目（33学分）

毕业专题研究 (6cps)

授课语言

课程学费

课程学费

奖学金

入学须知

入学要求

申请费用**

如何报读

学生分享

当出门上街时…

当我们谈及社区...

社会学与社区研究是...

课程目标

课程特色

课程结构

参观南丰纱厂，回顾香港纺织厂房往事

趙永佳教授、李越民博士、鄺泳詩小姐：年輕人與中醫的距離：從教室走進社區的「貼地」實驗

趙永佳教授、李越民博士、蘇皓宏先生：未來城市：帶皇后山小學生認識龍躍頭 社會學落地 辦一場家門前的文化教育

趙永佳教授、李越民博士、楊健文先生：未來城市：不寫畢業論文 如何總結大學生涯？

陳駿鴻、趙永佳：渡人、渡己：當中醫藥遇上少數族裔

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社会科学与政策研究学系

总体入学要求

课程结构

学费

育才奖学金

课程奖学金及奖项

(2026年5月) 携手共进，理财同行：校友发展论坛2026

(2026年4月) 个人理财学生学以致用 举办「理财桌遊」工作坊

(2026年4月) 家族办公室平臺：面向超高/高净值人士的策略型财富管理

(2026年4月) 对话金融领袖系列 | 香港家族办公室的发展现况与未来展望

(2026年5月)  携手共进，理财同行：校友发展论坛2026

(2026年4月) 个人理财学生学以致用　举办「理财桌遊」工作坊

(2026年4月) 家族办公室平臺：面向超高/高净值人士的策略型财富管理

(2026年4月) 对话金融领袖系列 | 香港家族办公室的发展现况与未来展望

(2026年3月) 香港银行业的零售财富管理及其职业发展机会

(2026年3月) 对话金融领袖系列 | 私募市场与创业投资、风险投资

(2026年3月) 教大校友日：「理财大赢家」摊位游戏，推广全年龄理财素养

(2026年2月) 对话金融界高管 | 智慧银行的运作——数字银行如何重塑香港金融？

(2026年2月) 跨境财富传承中的法律工具与实践

(2026年1月) 资本向善：亚洲的影响力投资及慈善事业

(2026年1月) 个人理财大使计划：做好「职场财务」準备，迎接未来角色转化

（2025年9月）香港财务策划师学会启动「理财规划青年菁英计划」，助力个人理财学生专业发展

趙永佳教授、李越民博士、蘇皓宏先生：未來城市：帶皇后山小學生認識龍躍頭社會學落地辦一場家門前的文化教育

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趙永佳×呂大樂︰貼地社會學聚焦社區鏡粉、「觀塘老母」有得研究

(2026年5月)  携手共进，理财同行：校友发展论坛2026

(2026年4月) 个人理财学生学以致用　举办「理财桌遊」工作坊

(2026年4月) 家族办公室平臺：面向超高/高净值人士的策略型财富管理

(2026年4月) 对话金融领袖系列 | 香港家族办公室的发展现况与未来展望

(2026年3月) 香港银行业的零售财富管理及其职业发展机会

(2026年3月) 对话金融领袖系列 | 私募市场与创业投资、风险投资

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